氣體摩爾體積教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2025-04-23 04:59本頁面
【正文】 于氣體分子之間的距離。在氣體中，分子之間的距離要比分子本身的體積大很多倍，分子可以在較大的空間內(nèi)運動?！窘處熝a(bǔ)充】生活經(jīng)驗告訴我們，氣體的體積比固體和液體更容易被壓縮。【師】那決定氣體體積的主要因素是什么？請三組同學(xué)回答。同時，在固態(tài)物質(zhì)或液態(tài)物質(zhì)中粒子之間的距離又是非常小的，這就使得固態(tài)物質(zhì)或液態(tài)物質(zhì)的體積主要決定于粒子的大小了?！窘涣髋c探討】先分析一下固體和液體物質(zhì)，決定固體、液體體積的主要因素是什么？請一二組的同學(xué)回答。【學(xué)生】觀察總結(jié)回答?！就队啊抗腆w、液體、氣體分子之間距離比較示意圖?！疽l(fā)思考】乒乓球,籃球的例子初中物理學(xué)過影響物質(zhì)體積的因素有哪些?【投影】物質(zhì)體積的大小取決于構(gòu)成這種物質(zhì)的粒子數(shù)目、粒子的大小和粒子之間的距離這三個因素。 表二可知，1mol固體與液體體積不相同。【提示】由密度計算體積，可以通過公式V=m/ρ, n=m/M【學(xué)生活動】兩組學(xué)生分別根據(jù)兩表數(shù)據(jù)計算1mol不同物質(zhì)的體積；從計算的結(jié)果得出結(jié)論，每組同學(xué)互相討論并舉手回答。【板書】 公式 Vm=V/n 單位：L/mol或m3/mol【提問】從剛才推導(dǎo)我們可知，相同條件下，1mol氣體體積約相同，那么1mol固體、液體體積是否相同呢？請同學(xué)把書上P14表一和表二填寫出來?！編煛课覀冇霉奖硎境鰜砭褪荲m=V/n。【板書】 第二節(jié) 氣體摩爾體積【板書】 一、 氣體摩爾體積：單位物質(zhì)的量氣體所占的體積?！編煛客ㄟ^計算得出結(jié)論，相同條件，單位物質(zhì)的量氣體體積是大約相同的?！編煛繉W(xué)習(xí)了物質(zhì)的量，分析電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣物質(zhì)的量之比。導(dǎo)入太普通,找個與生活相關(guān)與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的導(dǎo)入,比如計算家庭天然氣一天使用的質(zhì)量(,密度)【啟發(fā)引導(dǎo)】通過回憶電解水的實驗(視頻演示)，分析電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣體積之比?！窘虒W(xué)流程設(shè)計】 教師 回顧引導(dǎo) 提出新問題 教師總結(jié) 教師點評 學(xué)生 復(fù)習(xí)、思考 討 論 得出結(jié)論 新的結(jié)論【教學(xué)過程】【導(dǎo)課】復(fù)習(xí)上一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，物質(zhì)的量的概念，物質(zhì)的量與質(zhì)量、粒子個數(shù)的關(guān)系。教師用具：投影儀、有關(guān)氣體體積探究實驗、一些相關(guān)練習(xí)題。教學(xué)難點 影響物質(zhì)體積的因素在宏觀和微觀之間的思維轉(zhuǎn)化；影響氣體體積大小因素?！局攸c難點】教學(xué)重點氣體摩爾體積概念的建立；影響氣體體積大小的因素。過程與方法（1）由提問引導(dǎo)學(xué)生思考，自主學(xué)習(xí)；（2）通過對眾多數(shù)據(jù)的對比、分析和推理，歸納出客觀規(guī)律。學(xué)生在學(xué)習(xí)了這節(jié)課后對氣體摩爾體積的概念及其運用將會有較深認(rèn)識。給出標(biāo)準(zhǔn)狀況，分析“約”的意義，告訴學(xué)生不同條件下氣體摩爾體積不同。接下來給氣體摩爾體積下定義，讓學(xué)生熟悉這個新物理量，再提出1mol固、液、氣體積是否相同的問題，給出數(shù)據(jù)，讓學(xué)生通過計算得出答案，分析影響體積的因素有哪些，得出1mol固體或液體的物質(zhì)體積不同，而1mol不同氣體的體積在同溫同壓的條件下卻基本相同，再后回歸到氣體體積影響因素的討論上，設(shè)計實驗探究溫度和壓強(qiáng)對氣體體積的影響。本節(jié)課采用了對比，推理，歸納總結(jié)的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和積極性，從而
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1