欣賞瑤族舞曲教學(xué)案例-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 04:41本頁(yè)面
【正文】 同時(shí)，又給學(xué)生創(chuàng)造了競(jìng)賽的氛圍，為學(xué)生仔細(xì)聆聽(tīng)樂(lè)曲提出了要求。明確游戲規(guī)則，邊聽(tīng)音樂(lè)邊完成任務(wù)。體會(huì)情緒欣賞樂(lè)曲第一部分。通過(guò)看、聽(tīng)、想、說(shuō)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生聆聽(tīng)音樂(lè)的習(xí)慣以及良好的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。引導(dǎo)學(xué)生介紹自己所掌握的有關(guān)《瑤族舞曲》的知識(shí)。課件中包括樂(lè)曲作者、創(chuàng)作背景、音樂(lè)結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)情緒等方面的內(nèi)容。完整地欣賞樂(lè)曲。控制教學(xué)平臺(tái)，播放flash課件《瑤族舞曲》簡(jiǎn)介。聆聽(tīng)講述，了解瑤族音樂(lè)背景文化，明確本課內(nèi)容。播放flash課件《瑤族簡(jiǎn)介》觀看課件感受與體驗(yàn)了解內(nèi)容分享成果，展示收集資料。相關(guān)知識(shí)按不同類別以網(wǎng)頁(yè)形式出現(xiàn)，極大地滿足了學(xué)生對(duì)不同領(lǐng)域內(nèi)容了解的要求。探究與交流自主探究巡視指導(dǎo)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)行有關(guān)瑤族知識(shí)的查找。聽(tīng)音樂(lè)，進(jìn)教室為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松愉悅的氛圍，在融洽的師生關(guān)系中開(kāi)始這節(jié)愉快的音樂(lè)課。九、教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)教室、多媒體課件、打擊樂(lè)器等。七、教學(xué)難點(diǎn)：音樂(lè)旋律中變化的力度、速度、節(jié)奏與塑造音樂(lè)形象的關(guān)系。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)民族民間音樂(lè)的情趣，增強(qiáng)和培養(yǎng)民族意識(shí)和愛(ài)國(guó)情操。引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合音樂(lè)要素聽(tīng)賞音樂(lè)，引導(dǎo)學(xué)生想象音樂(lè)描繪的內(nèi)容和場(chǎng)景，進(jìn)一步培養(yǎng)音樂(lè)感受和欣賞能力。根據(jù)高年級(jí)思維活躍、具獨(dú)特性的年齡特點(diǎn)，我選擇運(yùn)用電教手段進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)電腦和網(wǎng)絡(luò)，將可視的音樂(lè)影音及豐富多彩的教學(xué)游戲生動(dòng)地展現(xiàn)在學(xué)生面前；將抽象的音樂(lè)情境，以動(dòng)畫或具體形象的圖片呈現(xiàn)于學(xué)生面前；能充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作電腦（如搜索民族知識(shí)，完成沖關(guān)游戲等），使學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)、探索、獲取知識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性、創(chuàng)造性、想象力，挖掘其獨(dú)特的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生在視聽(tīng)結(jié)合的方式下了解音樂(lè)
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