正弦余弦函數(shù)圖像說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 04:29本頁(yè)面
【正文】 ）的圖象。相應(yīng)的，再把x軸上[0,2π）這一段分成12等分。（先討論[0,2π）上的正弦函數(shù)圖像） ②從⊙O1與x軸的交點(diǎn)起，把⊙O1分成12等分。以下為詳細(xì)的步驟。(2)任意角的三角函數(shù)是利用單位圓來(lái)定義的，因此可以運(yùn)用已 經(jīng)學(xué)過(guò)的單位圓中的正弦線(xiàn)來(lái)做出正弦函數(shù)的圖象。 六、教學(xué)過(guò)程：情景引入：“單擺漏斗的沙的軌跡”想一想：（1）該曲線(xiàn)是什么曲線(xiàn)？（2）有辦法畫(huà)出該曲線(xiàn)的圖象嗎？通過(guò)實(shí)驗(yàn)，學(xué)生對(duì)正弦函數(shù)或余弦函數(shù)的圖象有一個(gè)直觀的印象，而且可以集中學(xué)生的注意力。滲透數(shù)形結(jié)合和化歸的數(shù)學(xué)思想。四、教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能：理解并掌握用單位圓作正弦函數(shù)以及作余弦函數(shù)的圖象的方法。但學(xué)生在學(xué)習(xí)函數(shù)上仍有畏難情緒，在探究問(wèn)題的能力，合作交流的意識(shí)等方面發(fā)展不夠，尚有待加強(qiáng)。三、學(xué)情分析：認(rèn)知上學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和誘導(dǎo)公式、三角函數(shù)線(xiàn)等知識(shí)，本節(jié)課在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上來(lái)研究圖象，進(jìn)一步體現(xiàn)數(shù)形結(jié)合和化歸思想在
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