技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系說(shuō)課稿高一通用技術(shù)說(shuō)課稿-高中信息技術(shù)說(shuō)課-文庫(kù)吧資料
2024-11-04 14:15本頁(yè)面
【正文】 生活中還有哪些例子說(shuō)明“設(shè)計(jì)能夠促進(jìn)技術(shù)革新”？ （三）技術(shù)對(duì)設(shè)計(jì)的影響 案例三：閱讀“達(dá)芬奇的飛行器”思考：達(dá)芬奇在 16 世紀(jì)有沒(méi)有制造出飛行器？為什么？ 結(jié)論：技術(shù)是設(shè)計(jì)的平臺(tái)，沒(méi)有技術(shù)作基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)將難以表現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)?？梢园鸭夹g(shù)的潛在價(jià)值發(fā)信息技術(shù)說(shuō)課 見(jiàn)本主頁(yè)信息技術(shù)文件夾內(nèi) 信息技術(shù)說(shuō)課 見(jiàn)本主頁(yè)信息技術(shù)文件夾內(nèi) 揮出來(lái)。思考：要設(shè)計(jì)出小巧便于攜帶的電動(dòng)剃須刀，首先應(yīng)掌握什么技術(shù)？ 結(jié)論：設(shè)計(jì)是技 術(shù)發(fā)展的驅(qū)動(dòng)力。再聯(lián)系實(shí)際生活，由學(xué)生列舉生活中的例子，證明他們的觀點(diǎn)。 這節(jié)課我們就研究研究技術(shù)與設(shè)計(jì)的關(guān)系。 五、說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì) （一）創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課 做一個(gè)簡(jiǎn)單的調(diào)查：活躍 課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的求知欲。 四、說(shuō)媒體 多媒體網(wǎng)絡(luò)教室。好奇心較強(qiáng)，思維活躍，雖然他們的生活經(jīng)驗(yàn)不是很豐富，但根據(jù)他們現(xiàn)有的認(rèn)知水平和認(rèn)知風(fēng)格還是很容易接受本節(jié)課的內(nèi)容。本課通過(guò)“創(chuàng)設(shè)情境法”，采用啟發(fā)式、講述式、分析等多種教學(xué)方式，以課程目標(biāo)
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