技術與設計的關系說課稿高一通用技術說課稿-高中信息技術說課(已修改)
2024-11-12 14:15 本頁面
【正文】 信息技術說課 見本主頁信息技術文件夾內 信息技術說課 見本主頁信息技術文件夾內 《技術與設計的關系》說課稿 府城中學 李娜 一、說教材和課程標準 1．說教學內容、對象 《技術與設計的關系》是高中技術與設計 1 第二章第一節(jié)的內容，對象是高一年級學生。 2．說教學作用地位 本節(jié)課是在學生對技術有一定認識的基礎上具體的闡述技術與設計的辨證關系，是全書的基礎性章節(jié)，也是由技術到設計的過度章節(jié)。為以后學習“設計的過程”、“設計的評價”等內容奠定了基礎。 3．說教學目標 ①、讓學生理解設計對技術的作用以及技術更新對設計產生的重要影響。 ②、了解設計的豐富內涵。 ③、培養(yǎng)學生對知識的理解能力和分析 能力。 教學重點：學會分析設計在技術發(fā)明和革新中的作用以及技術對設計的要影響。 教學難點：了解技術更新對設計產生的重要影響。 二、說教學方法 皮亞杰的建構主義理論指出學生獲取知識不是通過教師教育，而是學習者在一定情境中，借助他
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