整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-04-23 01:49本頁面
【正文】 想一想，是求這個(gè)長方形的什么？ 你能用不同的方法列式嗎？根據(jù)學(xué)生的匯報(bào)出示課件這兩道算式是分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算，應(yīng)該怎么計(jì)算呢？請自由讀一讀課本第9頁第一句話，再嘗試計(jì)算。（板書課題:整數(shù)乘法運(yùn)算定律推廣到分?jǐn)?shù)乘法）質(zhì)疑明標(biāo)看到這個(gè)課題，你想知道些什么？認(rèn)真看題指名回答補(bǔ)充說明想一想指名匯報(bào)補(bǔ)充自讀課題匯報(bào)交流明確目標(biāo)通過復(fù)習(xí)乘法運(yùn)算定律，進(jìn)一步找準(zhǔn)新舊知識之間的連接點(diǎn)，為學(xué)習(xí)新知作好鋪墊。乘法交換律： 乘法結(jié)合律： 乘法分配律： （二）揭題明標(biāo)揭示課題想一想，整數(shù)乘法運(yùn)算定律可以推廣到小數(shù)乘法，那能否推廣到分?jǐn)?shù)乘法呢？（鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。再通過比較與計(jì)算、驗(yàn)證猜想，總結(jié)歸納出“整數(shù)乘法的交換律、結(jié)合律和分配律，對于分?jǐn)?shù)乘法也適用”。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)題目的特征，靈活合理地應(yīng)用定律進(jìn)行簡便運(yùn)算。情感目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中提高靈活計(jì)算的能力，培養(yǎng)學(xué)生靈活合理地應(yīng)用定律進(jìn)行簡便運(yùn)算。通過猜測、總結(jié)、驗(yàn)證，讓學(xué)生知道整數(shù)乘法運(yùn)算定律同樣適合于分?jǐn)?shù)。再通過例7教學(xué)怎樣運(yùn)用所學(xué)定律使計(jì)算簡便，并著重提問運(yùn)算時(shí)使用什么定律，以培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、用本課所學(xué)的知識使一些分
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