分?jǐn)?shù)除法二說課稿-文庫吧資料
2025-04-23 01:42本頁面
【正文】 分?jǐn)?shù)除法鋪墊。第3題，直接抽象為數(shù)，檢查學(xué)生是否掌握了分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算法則。 重點(diǎn)討論：=，你是如何計(jì)算的？老師沒有講分?jǐn)?shù)除以分?jǐn)?shù)，你怎么想到要這樣做？你的推理對(duì)不對(duì)呢? 交流：淘氣和笑笑用了這樣的方法來計(jì)算，你能看懂嗎？對(duì)比共性（都是轉(zhuǎn)化成了除數(shù)是整數(shù)的分?jǐn)?shù)除法），給學(xué)生提供了另一個(gè)計(jì)算的方法，讓學(xué)生多角度思考理解計(jì)算方法，加深學(xué)生對(duì)于計(jì)算方法的理解：除以一個(gè)不為零的數(shù)，等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。（3） 鞏固練習(xí)，知能應(yīng)用 出示書上的練習(xí)題，學(xué)生獨(dú)立完成。 出示書上的情景，利用長(zhǎng)方形的面積模型，讓學(xué)生進(jìn)一步理解和鞏固“除以一個(gè)不為零的數(shù)，等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)”。 合作交流:觀察算式，你發(fā)現(xiàn)了什么，算式發(fā)生了什么變化？請(qǐng)你說一說，如何計(jì)算整數(shù)除以分?jǐn)?shù)的方法。學(xué)生自主探索4247。=，讓學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)除法的意義及初步抽象分?jǐn)?shù)除法的一般計(jì)算方法。（數(shù)形結(jié)合理解分?jǐn)?shù)除法意義和算理） 在書上情景中拓展延伸4247。說教學(xué)過程及設(shè)計(jì)意圖教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖（1） 復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)分
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