數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題說課稿-文庫吧資料
2024-10-27 00:49本頁面
【正文】 鹽水25千克，含鹽20%，加了一些水后含鹽8%，加了多少水？(21)甲乙丙三個(gè)倉庫存糧共307噸，各運(yùn)出40噸后，甲乙倉庫剩下糧食重量的比是3：5，乙丙倉庫剩下糧食重量的比是3：4，丙庫原有糧食多少噸？(22)甲乙兩車間要加工一批面粉，實(shí)際完成計(jì)劃的130%甲乙兩車間完成任務(wù)的比為8：5，乙車間比甲車間少加工面粉13．5噸。貨船從乙港開往甲港，12小時(shí)行完全程。(16)一輛汽車，第一天跑完全程的2／5，第二天跑完剩下的1／2，第三天跑的路程比第一天少1／3，這時(shí)剩下的路程是50千米。甲乙同在A地，丙在B地。不料從開工起，做35天后因事故停工，停工25天后繼續(xù)開工，如果要在限期內(nèi)完工，應(yīng)增加工人多少名？(13)水果店以2元錢1．5千克的價(jià)格買進(jìn)蘋果若干千克，又以4元錢2．5千克的價(jià)格賣出去。(11)甲數(shù)是甲乙丙三數(shù)的平均數(shù)的1．2倍。合格產(chǎn)品共有多少個(gè)？應(yīng)用題（二）（1)水果店一天運(yùn)進(jìn)蘋果、香蕉、梨共390千克，蘋果的重量是梨的1．5倍，香蕉的重量是梨的3／4，三種水果各運(yùn)進(jìn)多少千克？(2)一缸水，用去1／2和5桶，還剩30%，這缸水有多少桶？(3)有一快棱長20厘米的正方體木料，刨成一個(gè)底面直徑最大的圓柱體，刨去木料的體積是多少？(4)一根鋼管長10米，第一次截去它的7／10，第二次又截去余下的1／3，還剩多少米？(5)兩個(gè)小組裝配收音機(jī)，甲組每天裝配50臺，第一天完成了總?cè)蝿?wù)的10%，這時(shí)乙組才開始裝配,每天裝配40臺,完成這批任務(wù)時(shí)，甲組做了多少天？(6)修筑一條公路，完成了全長的2／3后,，這條公路全長多少千米？(7)師徒兩人合做一批零件，徒弟做了總數(shù)的2／7，比師傅少做21個(gè)，這批零件有多少個(gè)？(8)兩隊(duì)修一條公路，甲隊(duì)每天修全長的1／5，乙隊(duì)獨(dú)做7．5天修好。原來正方形的面積是多少平方米？2甲乙兩班共有79人，甲班女生人數(shù)是男生人數(shù)的60%，乙班男女生人數(shù)的比是6：7，求兩班共有男生多少人？2糧庫儲存的大米是面粉的7/8，大米運(yùn)走20%后，儲存的面粉比大米多120噸，糧庫原來儲存大米、面粉各有多少噸？2有兩段布，一段布長40米，另一段布長30米，把兩段布都用去相同的長度后，發(fā)現(xiàn)短的一段布剩下的長度是長的剩下部分的3/5，每段布用去多少米?2甲書架的書是乙書架的4/7，兩個(gè)書架各增加154本后，甲書架上的書是乙書架上的5/6。小明的媽媽去年八月份工資收入多少元？2甲船的載貨量比乙船的載貨量多25%，甲、乙兩船共載貨3600噸。這批水果有多少千克？甲乙兩人同時(shí)從兩地相向而行，在距離中點(diǎn)40米處相遇，已知甲行了全程的55%。原來參加社區(qū)服務(wù)的男、女生各有多少人？1食堂新購進(jìn)大米和面粉共有100千克，已知大米的1/3比面粉的3/10多9千克，大米和面粉各有多少千克？1某小學(xué)3/5的學(xué)生是女生，新學(xué)期學(xué)校又轉(zhuǎn)來258名學(xué)生，使女生增加了1/3，而男生正好翻一倍。現(xiàn)在有1590個(gè)零件，分配給他們?nèi)耍笤谙嗤臅r(shí)間內(nèi)完成。現(xiàn)在先由甲、乙、丙三人合作3天后，余下的乙再做6天，正好完成。過了一段時(shí)間后，房價(jià)上漲10%，老張又想從老李處把房子買回來。丙店：購物滿100元，返還現(xiàn)金20元。甲店：買10個(gè)足球免費(fèi)贈送2個(gè)，不足10個(gè)不贈送。AB兩地相距多少千米？希望小學(xué)要買50個(gè)足球，現(xiàn)有甲乙丙三個(gè)商店可以選擇?，F(xiàn)甲乙合作，中途甲出差了幾天，這樣經(jīng)過15天才完成，甲出差了幾天？一份稿件，原計(jì)劃5天抄完，結(jié)果只用4天就抄完了，工作效率提高了百分之幾？三角形的底增加10%，高縮短10%，則現(xiàn)在三角形的面積是原來的百分之幾？甲乙兩車同時(shí)從A地開往B地。已知現(xiàn)價(jià)比原價(jià)降低了350元，現(xiàn)價(jià)是多少元？一種鹽水用鹽和水按2：25配制成重量216克的鹽水。第二篇：分?jǐn)?shù)除法應(yīng)用題小學(xué)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題大全一批零件，甲乙兩人合作20天完成，甲每天比乙多做3個(gè)，乙中途休息了5天，所以完成時(shí)，乙只做了甲的一半。（二）240247。通過以上練習(xí)，促使學(xué)生將新的知識溶入到已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)中，以利于更好的遷移和運(yùn)用。提高練習(xí)。仿照例3出示類似的兩道應(yīng)用題，要求學(xué)生讀題，畫圖，深入理解題里的數(shù)量關(guān)系，列出數(shù)量關(guān)系式。（四）變式練習(xí)，深化提高練習(xí)的設(shè)計(jì)把基礎(chǔ)知識與發(fā)展創(chuàng)新能力緊密結(jié)合起來，以達(dá)到發(fā)展思維，形成技能的目標(biāo)。這樣做既培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作的精神，又培養(yǎng)了學(xué)生的分析推理調(diào)整的能力。該環(huán)節(jié)是學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)的難點(diǎn)所在，只有讓學(xué)生深入理解題意，了解此類題型的結(jié)構(gòu)特征，把握題中所含的數(shù)量關(guān)系，才能真正把知識內(nèi)化為能力，做到舉一反三，運(yùn)用自如。教師提示可根據(jù)復(fù)習(xí)題的數(shù)量關(guān)系式，用未知數(shù)X幫助自己解這道題。出示與例題有關(guān)的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題。四、教學(xué)過程
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