微課教學(xué)設(shè)計(jì)腳本-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 01:16本頁(yè)面
【正文】 .回顧本節(jié)課所學(xué)知識(shí)。 ）當(dāng)先行詞是物時(shí)，關(guān)系代詞用。!恭喜同學(xué)們已經(jīng)完成了三大挑戰(zhàn)。每項(xiàng)挑戰(zhàn)前都有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，以達(dá)到鞏固知識(shí)和兼顧各層次水平學(xué)生需要的效果。我們解題方法：首先是找出先行詞，然后根據(jù)先行詞是“人”還是“物”來(lái)判斷，做出選擇！比如先行詞是物，所以關(guān)系代詞選擇 .你掌握了嗎？ 下面讓我們正式進(jìn)入 . 先行詞是 所以我們選擇 。 . ? !! . . . . ’ !! . . ? !下面請(qǐng)同學(xué)們按暫停鍵，練習(xí)用含有定語(yǔ)從句的復(fù)合句來(lái)簡(jiǎn)單介紹你喜歡的人或事物。 ? !你都做對(duì)了嗎？你選擇的根據(jù)是？ !我們可以根據(jù)先行詞來(lái)作出判斷! ! ’ . , ’ ! 說(shuō)定語(yǔ)從句有什么了不起的？！ 可以做到，相信大家也可以做到。學(xué)生深刻理解和掌握相關(guān)知識(shí)，并且發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)策略和思維。當(dāng)先行詞是物時(shí)，關(guān)系代詞是用 (!)好，讓我們?cè)儆^察下這兩個(gè)句子。都找到了嗎？ !多媒體配合方式： 第頁(yè)設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)有趣的、生活化的情景，并以不同顏色的積木塊呈現(xiàn)含有“定語(yǔ)從句”的句子，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。 . . 請(qǐng)同學(xué)們看到第一個(gè)句子 “ ”是用來(lái)修飾或限定前面的名詞,它在句子中充當(dāng)?shù)氖恰岸ㄕZ(yǔ)”，而它是個(gè)句子，我們稱(chēng)之為“定語(yǔ)從句’, “”我們稱(chēng)之為關(guān)系代詞，而被定語(yǔ)從句所修飾的名詞或代詞，我們稱(chēng)之為先行詞。 . 39。： , ’ . ’ . 你可能說(shuō)天下老師那么多，你究竟是怎樣的一個(gè)老師呢？39。首先，來(lái)思考一下以下思考題吧。二、“微
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