微課制作腳本案例-文庫吧資料
2025-04-23 01:16本頁面
【正文】 了描述了春天景物的變化過程，使讀者感受到春天的腳步的到來。排比的句子包含三項或三項以上的相關(guān)的內(nèi)容，他們的關(guān)系是并列或遞進的，一般情況下，各部分又常用共同或相近的提示語。首先我們來了解什么是排比？排比是利用三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似和語氣相同的詞組（主謂、動賓）或句子并排 ，接二連三地說明同范圍、同性質(zhì)的相關(guān)事物、意象，達到一種加強語勢的效果的修辭手法。馬靜靜今天我們學(xué)習(xí)一種常見和修辭手法——排比。作者：信息管理員來源：肥城教育局小學(xué)語文微課文腳本——排比微課解讀時間：20160525 07:35:51 因此這首詩的中心概括為：本詩熱情地贊美了泰山高大雄偉的氣勢和神奇秀麗的景色，也透露了詩人早年昂揚向上、積極進取的遠大抱負。深入研讀通過疏通文意，請你思考下面幾個問題？這首詩以哪個字為線索?本詩寫出了泰山的哪些特征?找出名句并賞析三、小結(jié)（1分鐘）課堂小結(jié)c、領(lǐng)略泰山雄偉神奇的景色； 出示目標(biāo)這節(jié)課我們有以下幾個學(xué)習(xí)目標(biāo)：a、掌握重點字詞的含義；由于他的詩真實的反映了所處的時代，后世稱為“詩史”；又由于他能憂國憂民，被譽為“詩圣”。他懷抱“致君堯舜上，在使風(fēng)俗淳”的理想，但仕途坎坷，身經(jīng)離亂，看到唐代社會由盛而衰的轉(zhuǎn)折，就用詩歌抒寫情懷，反映時事。但在群山之中最有名的就是坐落在我們泰安的泰山。二、導(dǎo)入（1020秒）激趣導(dǎo)入我們國家山河秀麗，景色優(yōu)美，名勝古跡數(shù)不勝數(shù)。（40秒）教師出鏡頭，使用DV錄制提出新設(shè)問：一個三角形中，有沒有可能有兩個鈍角呢？（20秒）（20秒）Smart notebook課件與錄屏軟件知識拓展：解釋不能畫出有兩個直角的一個三角形的原因？（10秒）Smart notebook課件與錄屏軟件三、小結(jié)（1分鐘）教學(xué)回顧與小結(jié)，提出新的問題,引發(fā)新思考?！钡恼J知。（4分鐘）使用Smart notebook的量角器工具與錄屏軟件利用撕拼的方法操作和驗證三角形三個內(nèi)角的和等于180176。建構(gòu)“三角形三個內(nèi)角的和等于180176。從最常用的兩種直角三角形的內(nèi)角和（180度）入手，提出一般三角形內(nèi)角和的問題。先探究，再驗證。二、講解（8分鐘內(nèi)）（產(chǎn)生認知沖突，引發(fā)思考，激發(fā)求知和探究的興趣和欲望，讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)）（1分鐘）使用DV錄制，教師出鏡頭。二、導(dǎo)入（1分鐘內(nèi)）提出問題、激趣導(dǎo)入提出問題：知道三角形兩個角的度數(shù)，如何求出第三個角的度數(shù)？并將問題轉(zhuǎn)化為求三角形的內(nèi)角和。優(yōu)課結(jié)構(gòu)教學(xué)環(huán)節(jié)展示內(nèi)容和教學(xué)過程制作工具和方法一、片頭（5
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