學(xué)前兒童音樂教育-文庫吧資料
2025-04-23 00:29本頁面
【正文】 （3）古詩朗誦 （4）教師演示 （5）利用動畫 重復(fù)深入欣賞 舉例《喜洋洋》（1）在再次的重復(fù)欣賞作品前對幼兒提出具體要求；例如：音樂的速度、力度、重復(fù)； （2）利用幼兒在生活中的一切可利用的因素幫助理解； （3）對比欣賞和歸類 例如《喜洋洋》樂曲的曲式結(jié)構(gòu)，第一段和第三段相同，第二段不同； 五、作業(yè)：指導(dǎo)學(xué)生欣賞歌曲及器樂曲。 第三章 學(xué)前兒童音樂欣賞傾聽聲音教學(xué)課時：2課時教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生對傾聽聲音、音樂欣賞課的準備與開展 掌握學(xué)前兒童韻律活動的教學(xué)過程重點與難點：音樂欣賞教學(xué)法教學(xué)過程：一、音樂欣賞的簡單知識和技能?。ㄒ唬﹥A聽傾聽活動室中可能聽見的種種聲音 傾聽庭院中、活動場上可能聽見的種種聲音 傾聽廚房中可能聽見的種種聲音 傾聽睡覺房中可能聽見的種種聲音 參觀、郊游中可能聽見的種種聲音 傾聽生活中可能聽到的種種其它聲音?。ǘ├斫庖魳纷髌返膬?nèi)容和基本表現(xiàn)手段?。ㄈ└鶕?jù)音樂作品展開一定的想象和聯(lián)想?。ㄋ模┓治鰧Ρ纫魳纷髌返男再|(zhì)、風(fēng)格?。ㄎ澹┰僬J欣賞過的音樂作品二、音樂欣賞材料的選擇 （一）音樂作品的選擇?。ǘ┹o助材料的選擇三、音樂欣賞教學(xué)法?。ㄒ唬┯變盒蕾p音樂作品的內(nèi)容 歌曲 器樂曲 （二）培養(yǎng)幼兒對音樂表現(xiàn)手段的感受力能力 力度（音的強弱） 節(jié)奏（音的長短及強弱） 速度（快慢） 旋律（音的高低） 音色?。ㄈ┲笇?dǎo)幼兒欣賞音樂作品的方法 欣賞音樂作品前要豐富幼兒的生活經(jīng)驗，為欣賞音樂作品打好基礎(chǔ)。拍語言的節(jié)奏。但是缺點是使得整合搜歌曲被分解開來，影響了思想感情的表現(xiàn)。②先教歌曲的節(jié)奏 例如《小紅馬》 可以先通過拍手的方法讓幼兒學(xué)習(xí)歌曲的節(jié)奏，在熟練的掌握基礎(chǔ)上，學(xué)會又節(jié)奏的朗讀歌詞，然后在學(xué)習(xí)旋律和演唱全曲。① 先教歌詞 例如《小青蛙你唱吧》教師可以這樣的教歌詞：這是一首關(guān)于小青蛙的歌曲，小朋友還記得小青蛙喜歡住在那里嗎？它穿的是什么顏色的衣服？它的叫聲是什么樣的？它有什么樣的本領(lǐng)呢？我們什么季節(jié)能夠看到小青蛙？我們要不要保護小青蛙？這樣就把整首歌曲的歌詞串起來了。
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