孫權(quán)勸學(xué)資料優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-04-23 00:29本頁(yè)面
【正文】 ，現(xiàn)在，假如你是編劇，你怎么來(lái)編寫(xiě)呢？假如讓你做演員，又該怎么樣？小組內(nèi)先試試。提示古今異義現(xiàn)象。)小組合作翻譯課文，每組確定一中心發(fā)言人，展開(kāi)比賽，看誰(shuí)翻譯的最準(zhǔn)確。培養(yǎng)學(xué)生不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。學(xué)生對(duì)文中疑難提問(wèn)；學(xué)生自答教師引導(dǎo)。學(xué)生邊讀、邊議、邊圈點(diǎn)。） 四、合作探究、質(zhì)疑問(wèn)難 師：大家讀得很好，我們借助各種參考資料繼續(xù)了解課文內(nèi)容，不懂的提出來(lái)互相研究，解決不了的一會(huì)兒提出來(lái)，我們共同研究。學(xué)生單讀、小組齊讀。教學(xué)千法讀為本。師：剛才大家讀過(guò)課文了，現(xiàn)在把書(shū)合上，看投影，然后各自大聲地流利地朗讀課文?！顿Y治通鑒》是一部編年體通史，以史實(shí)為緯，以年月為經(jīng)，按時(shí)代順序記錄了上起戰(zhàn)國(guó)、下至五代長(zhǎng)達(dá)一千三百六十多年的歷史，書(shū)名是宋神宗所賜，有鑒于往事，資以治道的意思，主要是為皇帝提供統(tǒng)治人民的歷史經(jīng)驗(yàn)。（178～219）字子明，三國(guó)時(shí)吳國(guó)名將。二、作者及文中人物簡(jiǎn)介：司馬光（1019～1086）字君實(shí),北宋政治家、史學(xué)家。( 學(xué)生參與學(xué)習(xí)目標(biāo)制定，益于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和積極性。由此導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生求知欲。 一、導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì):師：這幾天有個(gè)難題讓我吃不好睡不好，大家能幫我想想辦法么？ 師：什么事呢？我有個(gè)學(xué)生，
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