動物的行為教學案]-文庫吧資料
2025-04-22 23:54本頁面
【正文】 養(yǎng)學生的團隊合作精神和自主學習的能力。理順各種行為，經過大家討論后，得出各種行為的特點和意義。爭斗行為：如鴿子爭食物、鹿爭領地、海豹爭配偶防御行為：保護色、擬態(tài)、警戒色社群行為：如蜜蜂、白蟻、狒狒的群體生活）②啟發(fā)學生說出對各種動物行為的理解，描述動物行為的特點，對學生無法回答的問題進行解答，引導學生說出動物的行為對動物所起的作用（在課件中展出），最后，引導學生說出動物的行為的概念、意義。三．研究探討，得出結論動物行為的特點和意義①（播放課件）展示各種行為。學生先閱讀再觀察，小組內討論交流并發(fā)言，對幾種動物行為有初步了解設計思路：通過觀看和討論，加深對動物的行為的記憶和了解，但還存在一定的疑問，帶著問題進入下一階段，讓學生期待老師的解答。瀏覽信息庫內容后，體會各種行為的特點，闡述最初認識。③鼓勵學生積極舉手發(fā)表自己的觀點。二．初步探究走進動物的行為教師活動：①組織學生閱讀71頁信息庫有關內容后，討論教材65頁的圖片中描繪的是動物的什么行為。”這是描述自然界中什么樣的場景？讓學生舉生活中經?？梢钥吹搅硗庖恍╊愃茍雒妫@些生動的場景，都是一個個動物的行為。學生：預習并查找有關動物行為的圖片和文字資料，螞蟻和蜜蜂的生活習性。六、教學重、難點重點:掌握動物的幾種行為類型難點：掌握動物的幾種行為類型的特點以及各種行
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