動量守恒定律的應(yīng)用-教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧資料
2025-04-22 23:54本頁面
【正文】 ，帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校東面的小河邊（這里漁民很多）去親自體驗(yàn)這種情景，并分組進(jìn)行測量記錄。課外練習(xí)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的日常生活或結(jié)合科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用，拓展學(xué)生的視野和思維。 練習(xí)：指學(xué)生在掌握了一定的知識技能的情況下進(jìn)行的形成性練習(xí)，從而進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識，練習(xí)的方式可以多樣化，包括課內(nèi)練習(xí)和課外練習(xí)，練習(xí)的內(nèi)容應(yīng)緊扣所學(xué)內(nèi)容。學(xué)生分組討論，選出組長，由組長向全班學(xué)生闡述討論結(jié)果，并由其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充、完善，這樣可以促進(jìn)學(xué)生的思維，鍛煉學(xué)生的口才，還可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。還要求教師具有敏銳的洞察力和良好的調(diào)控能力，準(zhǔn)確把握討論的信息，注意收集討論中出現(xiàn)的帶有普遍性的問題。 議論：指教師組織學(xué)生針對閱讀過程中出現(xiàn)的問題，利用已有的知識能力所進(jìn)行的小組議論（宜四人一組）、全班討論和師生共議。在讀題的過程中，注重思考兩點(diǎn)：第一是物理過程，這是把握問題的整體思路，是選擇相關(guān)物理知識來處理問題的前提和依據(jù)?！皢ⅰ笔墙虒W(xué)過程中最重要的一種教學(xué)方法。人的各種活動是在動機(jī)的指引下向著某一目標(biāo)進(jìn)行的，而興趣是人們探究某種事物或從事某種活動的心理傾向，是推動人們認(rèn)識事物、探求真理的重要動機(jī)。精品資源物理習(xí)題課中的五步教學(xué)法 《動量守恒定律的應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省懷仁中學(xué) 張忠一一、 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：應(yīng)用動量守
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