初中生物教學案模板-文庫吧資料
2025-04-22 23:45本頁面
【正文】 低(濃度低)的地方。(2)肺泡與血液的氣體交換媽媽在廚房里炒菜，我們在外面就能聞到飯菜的香味，這是因為香味能由近及遠地飄，即由濃度高的地方向濃度低的地方擴散。教師進一步引導討論：古代有些女子將胸部和腰部束得很緊，以保持苗條身材，但是呼吸受到影響，體質下降。讓學生仔細觀察它們的運動，并進行討論：，主要有哪些肌肉的收縮、舒張引起了胸廓容積的變化？在呼吸肌收縮和舒張時，胸廓容積發(fā)生了怎樣的變化？，肺的容積發(fā)生了怎樣的變化？？：學生分析、歸納肺與外界氣體交換的原理和過程：呼吸肌的收縮和舒張，使胸廓擴大和縮小，引起肺被動地擴張和回縮，形成肺內氣壓與大氣壓之間的壓力差，才使氣體能夠進出肺泡。膈頂部的下降和回升使胸腔的上下徑發(fā)生變化，也可以影響胸廓的容積。這同性別、年齡以及是否經(jīng)常鍛煉等有關系。？除胸廓前后徑、左右徑的變化外，還可能有什么變化影響胸廓的容積？教師指導學生對實驗數(shù)據(jù)進行分析討論后得出結論。學生以小組為單位按照課本上的方法步驟進行實驗，并記錄實驗數(shù)據(jù)。學生實驗：測量胸圍差測量方法：3～4人一組(男女生分開)、設計表格，做好記錄。學生用雙手輕觸自己胸側的肋骨處，深深地吸氣，感受自己在吸氣和呼氣時胸廓的變化及肋骨如何運動：深吸氣肋骨在向上向外運動，胸廓擴大；深呼氣肋骨在向下向
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1