減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算定律說(shuō)課稿-文庫(kù)吧資料
2025-04-22 23:38本頁(yè)面
【正文】 一環(huán)節(jié)的目的：既復(fù)習(xí)了減法的計(jì)算方法，又體現(xiàn)了算法多樣化的教學(xué)思想，雖是知識(shí)的延伸和拓展，但學(xué)生完全可以運(yùn)用知識(shí)得以加深認(rèn)識(shí)，沒(méi)有增加負(fù)擔(dān)，反而增加了學(xué)生探究的樂(lè)趣。（卡片）師：同學(xué)們，請(qǐng)看黑板上的幾道題，大家思考看誰(shuí)能說(shuō)出結(jié)果？2313169 5217327 62415446 1500300900 10072+28（1）讓學(xué)生口述得數(shù)。應(yīng)用減法的簡(jiǎn)便運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。（三）情感態(tài)度目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)感悟數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。使問(wèn)題解決策略的多樣化與計(jì)算方法的多樣化融為一體。改變過(guò)去“教師教、學(xué)生聽(tīng)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式。通過(guò)這種教法，引導(dǎo)學(xué)生充分提出問(wèn)題并充分討論問(wèn)題，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、活動(dòng)的組織者。二、說(shuō)教法：根據(jù)本節(jié)課的教材內(nèi)容和編排特點(diǎn)，為了更有效地突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，按照學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，采用復(fù)習(xí)引導(dǎo)、自學(xué)討論法進(jìn)行教學(xué)。本節(jié)課力求突出以學(xué)生發(fā)
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1