再見了親人教案(5481)-文庫吧資料
2025-04-22 23:34本頁面
【正文】 生：大嫂挖野菜時，沒有想到自己的安危。生：我從這詞體會到大嫂是不顧危險，去挖野菜的。生：前沿陣地炮火連天，硝煙彌漫，是兩軍對壘的地方。師：你從“前沿陣地”想到了什么?生：我從“前沿陣地”想到大嫂是冒著生命危險給志愿軍叔叔挖野菜的。(老師范讀，學生齊讀)讀得好! 自由讀第3段，找出讓你感動的句子，說你的感受。)生：(一男生表情朗讀這片斷。為了抗美援朝，不少志愿軍叔叔在朝鮮的國土上流血犧牲，現(xiàn)在親人要走了，想到這一切，小金花會不落淚嗎?生：(齊)：不會。師：是啊!八年來，志愿軍和朝鮮人民共同生活，親如一家。師：為什么?生：因為她把志愿軍看成是最親最親的人，所以落淚了。師：對!現(xiàn)在我們一起來讀讀這個句子?！?師：注意小金花的動作：“跺、抽動”應讀得重些、快些，只有這樣，才能表現(xiàn)出小金花對敵人的仇恨。生：因為她把悲痛化為對敵人的仇恨，所以小金花沒有哭。師：也就是說——生：小金花的媽媽為救偵察員老王而犧牲了。(打出幻燈片6“小金花的媽媽為救志愿軍的偵察員而與敵人生：應填“同歸于盡”。師：中朝人民之間的情誼確實比高還高，比海還深，現(xiàn)在要分別了，志愿軍和大娘都是依依不舍的，盡管大娘年紀大，而且為志愿軍洗補衣服已經幾夜沒合眼了，現(xiàn)在又趕來送行了，那志愿軍應怎樣呢?(讓學生朗讀第一段開頭那個“告別”片斷，體會這種深厚的情誼。師：(打出幻燈片5：“您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么會忘記?”老師范讀)對“高”、“深”要讀得重些，句子用反問的語氣來肯定志愿軍不會忘記這種情誼，我們要讀出反問的語氣。師：“唯一”的親人是指誰?生：是指大娘的小孫孫。結果 (打出幻燈片4：“您為我們失去了唯一的親人。)師：敵機來了，志愿軍傷員有危險了，該怎么辦呢?在這緊急關頭，大娘怎樣是做的?生：大娘丟下自己的小孫孫，把傷員背進了防空洞。師：這就是慈母給兒子的愛，也是慈母給兒子送去的溫暖。生：因為大娘想快點把打糕送到陣地上給志愿軍吃。師：對!當時炮火連天，硝煙彌漫，大娘怎樣?生：(齊讀這句子)師：哪些地方應該讀得快些?生：是“冒著炮火，穿過硝煙。生：當時的環(huán)境十分危險。(打出幻燈片
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