六年級下冊寫字教案新doc-文庫吧資料
2025-04-22 23:27本頁面
【正文】 第12課 疏密教學(xué)要求： 1．指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫“疏密”； 2．使學(xué)生明白漢字筆畫間怎樣安排疏密； 3．使學(xué)生會書寫筆畫較多和較少的字，體會疏密關(guān)系。 四、小結(jié)。 ?。ㄈ┥炜s關(guān)系處理得好的字 通過欣賞“素”和“奉”，體會是怎樣處理伸縮關(guān)系的。 （二）怎樣伸縮 1．出示例字“降” 2．學(xué)生觀察，小組討論，“降”是怎樣伸縮的？ 全班交流： “降”字的耳刀旁有一長豎，右邊也有一豎，為了避免重復(fù)，伸長了右豎。 左右結(jié)構(gòu)的字如果有兩筆重復(fù)的豎畫，一般縮左伸右。 3．根據(jù)例字講解： “惟”和“徘”的橫畫寫得有長有短，這便是“伸縮”。 教學(xué)時間： 1課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1．板書課題：伸縮 2 激發(fā)興趣 什么叫伸縮呢？為什么要伸縮？ 二、新授 ?。ㄒ唬┦裁唇猩炜s 1．一字中如果筆畫出現(xiàn)重復(fù)，就需要進行變化，延伸一部分，收縮一部分，這樣就能避免呆板，使字形生動美觀，這就叫做“伸縮”。 四、小結(jié) 本節(jié)課的主要內(nèi)容。 ?。ㄈ┍茏岅P(guān)系處理得好的字 通過欣賞“塔”和“初”，體會是怎樣處理避讓關(guān)系的。 ?。ǘ┰鯓颖茏? 1．出示例字“塔” 2．學(xué)生觀察，小組討論，“塔”是怎樣避讓的？ 全班交流： “塔”字的土旁為了靠緊右邊部件，和“ ”的上部呼應(yīng)，將提畫向上揚，插在“ ”的長撇的上方，結(jié)構(gòu)就較緊湊。 “航”、“精”兩字的各部件筆畫較繁，空隙較小，所以要盡量避免碰撞。 3．根據(jù)例字講解： “牲”字的右部“生”的撇和長橫都插在“?！钡挠覀?cè)下部。 教學(xué)時間： 1課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1．板書課題 避讓 2．激發(fā)興趣 什么叫避讓呢？為什么要避讓？ 二 新授 （一）什么叫避讓 1．漢字中筆畫相遇時，為了避免碰撞，必須彼此相讓，互不妨礙，同時結(jié)構(gòu)還要緊密，做到整體美觀和諧，這種處理漢字筆畫互不妨礙的方法叫做“避讓”。 四、小結(jié) 本節(jié)課的主要內(nèi)容。 ?。ㄈ┖魬?yīng)關(guān)系明顯的字 通過“九”和“源”體會筆畫的呼應(yīng)關(guān)系。 ?。ǘ┰鯓雍魬?yīng) 1．出示例字“小” 2．學(xué)生觀察，小組討論，“小”是怎樣呼應(yīng)的？ 全班交流： “小“字的豎鉤和左點是一呼應(yīng)，左點和右點又是一呼應(yīng)。 除運筆的方向外，筆畫的位置也是呼應(yīng)的重要內(nèi)容。 2．出示帶有呼應(yīng)關(guān)系的字，讓學(xué)生觀察，體會什么叫呼應(yīng)。 第9課 呼應(yīng)教學(xué)要求： 1．指導(dǎo)學(xué)生知道什么叫“呼應(yīng)”； 2．使學(xué)生明白怎樣呼應(yīng)； 3．使學(xué)生會書寫心、源、九等字，體會筆畫呼應(yīng)的關(guān)系。 2．想一想。 4．提醒學(xué)生提高書寫速度的根本方法是熟能生巧。 ?。?）要強記書寫內(nèi)容，做到心到手到 寫字時，要盡量減少看字逗留的時間，心中要熟記書寫4 內(nèi)容，筆下的字就像流水一樣逐個淌出，這樣，抄寫的速度自然能加快。 ?。?）相近的筆畫可以相連。 ?。?）要盡量減省運筆動作。 2．教師講解： （1）要盡量做到熟練。 小組討論。 教學(xué)時間： 1課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 當今社會發(fā)展迅速，人們工作、學(xué)習(xí)、生活的節(jié)奏明顯加快，社會交往對寫字的要求也越來越高，不僅要求字寫得正確、美觀，還要有一定的速度。 第8課 怎樣提高鋼筆楷書的書寫速度教學(xué)要求： 1．在觀察與比較的基礎(chǔ)上，知道提高鋼筆楷書書寫速度的方法。 C．分析比較“春”字。 C．分析比較“川”字。這需要對字的筆畫和結(jié)構(gòu)進行適當?shù)淖兓?，才能使字顯得生動美觀。 C．分析比較“堅”字。 C．分析比較“重”字。 二、新授 ?。ㄒ唬┲匦钠椒€(wěn) 1．漢字結(jié)構(gòu)形式多樣，形態(tài)變化紛繁，但不論字形怎樣變化，都必須做到重心平穩(wěn)。 第7課 重心平穩(wěn) 方正變化教學(xué)要求： 1．在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認識到要寫好字，除了要做到重心平穩(wěn)，還要做到方正變化； 2．能分析病例，通過對照查出病因； 3．學(xué)會在書寫時兼顧到字的重心平穩(wěn)和方正變化。 三、練習(xí) 1．寫一寫； 2．想一想。 ?、蕹鍪尽肮獭焙汀皣弊?，分析它的寫法。 ?、鄢鍪臼疽鈭D ?、芙處熤v解書寫的方法。 ?。?）講解大方型字的寫法。 ?、蕹鍪尽叭铡焙汀笆住弊郑治鏊膶懛?。 ?、鄢鍪臼疽鈭D ④教師講解書寫的方法。 3．字框兩豎垂直類的有長方型和大方型的兩種。 ?、蕹鍪尽懊蟆弊?，分析它的寫法。 ?、鄢鍪臼疽鈭D ④教師講解書寫的方法。 ?。?） 講解扁方型字的寫法。 ?、蕹鍪尽盎亍弊?，分析它的寫法。 ?、鄢鍪臼疽鈭D ④教師講解書寫的方法。 2．字框兩豎下端內(nèi)斜的有小方型和扁方型兩種。 教學(xué)時間： 1課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1．板書課題 包圍結(jié)構(gòu)（二） 2．你覺得怎樣才能寫好全包圍結(jié)構(gòu)的字呢？今天我們就來探討這個問題。 四、小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容。 ⑤學(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。 第二種情況方法同上 第三種情況方法同上： 2．從三個方面對字心進行包圍： 第一種情況 ?、俪鍪纠? ?、谧寣W(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系，小組討論，指名說。 ③出示示意圖 ?、芙處熤v解書寫的方法。 3．你覺得怎樣才能寫好包圍結(jié)構(gòu)的字呢？今天我們就來探討這個問題。第5課 包圍結(jié)構(gòu)（一） 半包圍教學(xué)要求： 1．在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認識半包圍結(jié)構(gòu)字的特點；
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