【摘要】第1頁(yè)共2頁(yè)初中數(shù)學(xué)勾股定理及其逆定理基礎(chǔ)題一、單選題(共9道,每道11分)5和7,則斜邊長(zhǎng)的平方為()D.12B所代表正方形的面積是(),不能作為直角三角形三邊長(zhǎng)度的是()=7,b=24,c=25
2024-08-28 21:25
【摘要】第1頁(yè)共4頁(yè)初中數(shù)學(xué)勾股定理單元測(cè)試一、單選題(共12道,每道8分),其中所有的四邊形都是正方形,所有的三角形都是直角三角形.若正方形A,B,C,D的邊長(zhǎng)分別是3,5,2,3,則最大正方形E的面積是()2.下列幾組數(shù):①9,12,15;②,,;③,,
2024-08-28 13:26
【摘要】ABC這是1955年希臘發(fā)行的一枚紀(jì)念郵票,郵票上的圖案是根據(jù)一個(gè)著名的數(shù)學(xué)定理設(shè)計(jì)的。這是1955年希臘發(fā)行的一枚紀(jì)念郵票,郵票上的圖案是根據(jù)一個(gè)著名的數(shù)學(xué)定理設(shè)計(jì)的。ABCⅠⅡⅢABC這是用“補(bǔ)”的方法ⅢABCⅢ這是用“割”的方法ABCⅠⅡⅢ
2025-01-25 09:58
【摘要】更多教師考試資料盡在華圖教師網(wǎng)()初中數(shù)學(xué)教師資格面試—《勾股定理的逆定理》教案課型:新授課課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)目的:一、知識(shí)與技能目標(biāo)能正確、熟練的進(jìn)行勾股定理有關(guān)計(jì)算,深入對(duì)勾股定理的理解。二、過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)對(duì)一些題目的探討,鍛煉分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力。三、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用,感受數(shù)學(xué)定理的美。
2025-06-13 16:27
【摘要】正文:初中數(shù)學(xué)勾股定理說(shuō)課稿 初中數(shù)學(xué)勾股定理說(shuō)課稿 初中數(shù)學(xué)勾股定理說(shuō)課稿1 一、說(shuō)教材 本課時(shí)是華師大版八年級(jí)(上)數(shù)學(xué)第14章第二節(jié)內(nèi)容,是在掌握勾股定理的基礎(chǔ)上對(duì)勾股定理的應(yīng)用之一。勾...
2024-11-04 17:56
【摘要】課題勾股定理教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)利用勾股定理求直角三角形的邊長(zhǎng)、面積和實(shí)際應(yīng)用重點(diǎn)☆勾股定理的逆定理及勾股定理的應(yīng)用難點(diǎn)☆勾股定理的應(yīng)用【知識(shí)要點(diǎn)】1、勾股定理直角三角形兩直角邊a,b的平方和等于斜邊c的平方,即:a2+b2=c2.(1)勾股定理的證明:(2)勾股數(shù):2、勾股定理逆定理如果三角形三邊長(zhǎng)a,b,c有下面關(guān)系:
2025-04-22 23:55
【摘要】第一篇:初中數(shù)學(xué)教師資格面試—《勾股定理逆定理》教案 課題:勾股定理的逆定理 課型:新授課課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)目的: 一、知識(shí)與技能目標(biāo) 通過(guò)對(duì)一些典型題目的思考、練習(xí),能正確、熟練的進(jìn)行勾股...
2024-11-04 17:48
【摘要】初中數(shù)學(xué)競(jìng)賽專題輔導(dǎo)勾股定理與應(yīng)用 在課內(nèi)我們學(xué)過(guò)了勾股定理及它的逆定理. 勾股定理直角三角形兩直角邊a,b的平方和等于斜邊c的平方,即a2+b2=c2. 勾股定理逆定理如果三角形三邊長(zhǎng)a,b,c有下面關(guān)系:a2+b2=c2 那么這個(gè)三角形是直角三角形. 早在3000年前,我國(guó)已有“勾廣三,股修四,徑陽(yáng)五”的說(shuō)法. 關(guān)于勾股定理,有很多證法,
2025-04-10 03:49
【摘要】第一篇:初中數(shù)學(xué)教師資格面試—《勾股定理》教案 初中數(shù)學(xué)教師資格面試—《勾股定理》教案 課題:勾股定理課型:新授課課時(shí)安排:1課時(shí)教學(xué)目的: 一、知識(shí)與技能目標(biāo) 理解和掌握勾股定理的內(nèi)容,能夠...
2024-11-18 23:07
【摘要】初中數(shù)學(xué)教學(xué)案例分析《勾股定理》我僅從四個(gè)方面,借助教學(xué)案例分析的形式,向老師們匯報(bào)一下我個(gè)人數(shù)學(xué)教學(xué)的體會(huì),這四個(gè)方面是:;;;。首先,結(jié)合《勾股定理》一課的教學(xué)為例,談?wù)勅绾卧诙鄻踊瘜W(xué)習(xí)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的整合案例1:《勾股定理》一課的課堂教學(xué)第一個(gè)環(huán)節(jié):探索勾股定理的教學(xué)師(出示4幅圖形和表格):觀察、計(jì)算各圖中正方形A、B、C的面積,完成表格,你有什么發(fā)現(xiàn)?
2025-04-22 22:24
【摘要】11畢達(dá)哥拉斯(公元前572-前492年),古希臘著名的哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家。相傳2500年前,畢達(dá)哥拉斯有一次在朋友家里做客時(shí),發(fā)現(xiàn)朋友家用磚鋪成的地面中反映了直角三角形三邊的某種數(shù)量關(guān)系.11’22’aacABC對(duì)于等腰直角三角形有這樣的性質(zhì):兩直
2025-01-25 10:16
【摘要】勾股定理小結(jié)與復(fù)習(xí)2012-2-28教師:吳夏夢(mèng)呂艷杰教學(xué)任務(wù)分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能1、會(huì)運(yùn)用勾股定理解決簡(jiǎn)單問(wèn)題;2、會(huì)用勾股定理的逆定理判定直角三角形。3、會(huì)運(yùn)用勾股定理及逆定理解決綜合問(wèn)題及實(shí)際問(wèn)題數(shù)學(xué)思考數(shù)形結(jié)合,方程思想,轉(zhuǎn)化化歸,由特殊到一般,數(shù)學(xué)建模。解決問(wèn)題已知兩邊求第三邊通常利用勾股定理直接計(jì)
2025-03-29 00:48
【摘要】第1頁(yè)共3頁(yè)初中數(shù)學(xué)勾股定理之折疊問(wèn)題、整體代換基礎(chǔ)題一、單選題(共10道,每道10分),有一個(gè)直角三角形紙片,兩直角邊AC=3,BC=4,現(xiàn)將直角邊AC沿直線AD折疊,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,你能求出CD的長(zhǎng)嗎?()B.2C.D.3
2024-08-28 13:27
【摘要】第1頁(yè)共3頁(yè)初中數(shù)學(xué)勾股定理之最短路程、實(shí)際應(yīng)用基礎(chǔ)題一、單選題(共7道,每道15分):如圖所示,圓柱的高等于9cm,底面半徑等于4cm.在圓柱的下底面的A點(diǎn)有一只螞蟻,它想吃到上底面上與A相對(duì)的B點(diǎn)的食物,需要沿圓柱的側(cè)面爬行的最短路程是()cm(π取整數(shù)3)
2024-08-28 21:26
【摘要】初中數(shù)學(xué)點(diǎn)、線、角的定理點(diǎn)的定理:過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線點(diǎn)的定理:兩點(diǎn)之間線段最短角的定理:同角或等角的補(bǔ)角相等角的定理:同角或等角的余角相等直線定理:過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線和已知直線垂直直線定理:直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)連接的所有線段中,垂線段最短?初中數(shù)學(xué)幾何平行定理平行定理:經(jīng)過(guò)直線外一點(diǎn),有且只有一條直線與這條直線平行推論:如果兩條直線都和第三
2025-04-10 03:47