全國職業(yè)教育行動導(dǎo)向教學(xué)培訓(xùn)班學(xué)習(xí)總結(jié)-文庫吧資料
2025-04-22 22:12本頁面
【正文】 、文字、數(shù)字，以及右腦的圖像、想象、顏色、空間、整體等，通過心智繪圖。它通常將某一主題的有關(guān)要領(lǐng)置于圓圈或方框之中，然后用連線將相關(guān)的概念和命題連接，連線上注明兩個概念之間的意義關(guān)系讓學(xué)生把學(xué)到的知識在腦子里形成一張思維導(dǎo)圖，變成活的知識。然后決定1人代表發(fā)言，每人30秒，講完時將自己的卡片貼在張貼板上。分組討論15分鐘，每人1分鐘的發(fā)言。 表1 現(xiàn)代企業(yè)員工應(yīng)當(dāng)具備的“關(guān)鍵能力”組織與完成生產(chǎn)、練習(xí)任務(wù)信息交流與合作應(yīng)用科學(xué)的學(xué)習(xí)和工作方法獨立性與責(zé)任心承受力目標(biāo)堅定性細(xì)心準(zhǔn)確自我控制系統(tǒng)工作方法最佳工作方法組織能力靈活性協(xié)調(diào)能力口頭表達能力筆頭表達能力客觀性合作能力同情心顧客至上環(huán)境適應(yīng)能力社會責(zé)任感公正助人為樂光明磊落學(xué)習(xí)積極性學(xué)習(xí)方法識圖能力邏輯思維能力想象能力抽象能力系統(tǒng)思維能力分析能力創(chuàng)造能力觸類旁通能力在實踐中運用理論知識的能力可靠性紀(jì)律性質(zhì)量意識安全意識自信心決策能力自我批評能力評判能力全面處理事物的能力精力集中耐力適應(yīng)新環(huán)境的能力行動導(dǎo)向教學(xué)的價值主要體現(xiàn)在：1．促進就業(yè)2．解放學(xué)生，解決厭學(xué)問題3．利于教師的專業(yè)發(fā)展和成長4．促進師生和諧5．與新課程教改接軌第三部分 行動導(dǎo)向教學(xué)操作訓(xùn)練行動導(dǎo)向教學(xué)操作訓(xùn)練的內(nèi)容：項目一 破冰行動任務(wù)1：提交小組成員名單任務(wù)2：按照角色要求談?wù)撛掝}：大學(xué)生就業(yè)有困難。 行動導(dǎo)向教學(xué)的目標(biāo)正是：最有效地培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，尤其是關(guān)鍵能力。職業(yè)教育的最高目標(biāo)是：傳授“為完成今后任務(wù)應(yīng)獲取跨職業(yè)、多功能和不受時間限制的能力，也
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