北京職業(yè)教育創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-08-16 01:20本頁(yè)面
【正文】 造業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展帶、北京經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)，北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與首鋼高端產(chǎn)業(yè)綜合服務(wù)區(qū)和中關(guān)村科技園石景山園開(kāi)展戰(zhàn)略合作，實(shí)行“市區(qū)共建、項(xiàng)目引領(lǐng)、資源整合、共建共享”的辦學(xué)體制，形成政府、行業(yè)企業(yè)、園區(qū)（開(kāi)發(fā)區(qū)）和學(xué)校聯(lián)合培養(yǎng)高技能人才的制度，建立跨企業(yè)綜合性技術(shù)培訓(xùn)中心。選擇部分大型企業(yè)開(kāi)展“成人高等職業(yè)教育學(xué)分銀行改革試點(diǎn)”，促進(jìn)職業(yè)教育和職工培訓(xùn)深度融合。（五）職業(yè)教育服務(wù)創(chuàng)新型企業(yè)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng) 圍繞本市創(chuàng)新型企業(yè)“十百千工程”，與產(chǎn)業(yè)鏈整合能力強(qiáng)的重點(diǎn)企業(yè)合作，建立10個(gè)校企合作示范基地，以共建專(zhuān)業(yè)為載體，探索形成“人才共育、設(shè)備共用、技術(shù)共享、文化互補(bǔ)、管理互通”校企合作長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與企業(yè)用人需求的“零距離”對(duì)接，滿足創(chuàng)新型企業(yè)發(fā)展對(duì)高端技能人才的迫切需求。建立職業(yè)院校新技術(shù)、新產(chǎn)品、新農(nóng)藝開(kāi)發(fā)與推廣服務(wù)中心，重點(diǎn)圍繞種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工與營(yíng)銷(xiāo)、生態(tài)涵養(yǎng)、鄉(xiāng)村旅游等開(kāi)展技術(shù)研發(fā)、咨詢(xún)、培訓(xùn)和推廣服務(wù)。（四）職業(yè)教育服務(wù)都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)服務(wù)都市型現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展、城鄉(xiāng)結(jié)合部城市化和新農(nóng)村建設(shè)，重點(diǎn)發(fā)展畜牧獸醫(yī)、綠色食品生產(chǎn)與檢驗(yàn)、園林景觀、園藝技術(shù)等專(zhuān)業(yè)，建立專(zhuān)業(yè)聯(lián)盟，培養(yǎng)1萬(wàn)名農(nóng)業(yè)類(lèi)技能人才，開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)20萬(wàn)人次。建立戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)技能人才需求先行調(diào)查、計(jì)劃先行制定、開(kāi)發(fā)先行實(shí)施的儲(chǔ)備先行制度，引導(dǎo)人才培養(yǎng)和職業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)緊缺技能人才儲(chǔ)備。組建商貿(mào)、旅游和文化創(chuàng)意3個(gè)職教集團(tuán)，促進(jìn)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)職教資源整合、優(yōu)化與共享，在招生就業(yè)、教育教學(xué)、對(duì)外交流、校企合作等方面互助協(xié)調(diào)，著力為“北京服務(wù)”培養(yǎng)高端技能人才。建立若干個(gè)“首席技師+教授聯(lián)合工作站”，探索聯(lián)合培養(yǎng)工程碩士、博士及博士后等高層次技能人才新機(jī)制，健全服務(wù)“北京創(chuàng)造”的高端技能人才培養(yǎng)體系。重點(diǎn)建設(shè)汽車(chē)制造、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車(chē)技術(shù)服務(wù)、通信技術(shù)、軟件技術(shù)等專(zhuān)業(yè)，組建5個(gè)由中等、高等職業(yè)學(xué)校參與的專(zhuān)業(yè)聯(lián)盟，培養(yǎng)3萬(wàn)名高素質(zhì)技能人才，開(kāi)展新職工技能培訓(xùn)和在崗人員技能提升培訓(xùn)40萬(wàn)人次。三、行動(dòng)引領(lǐng)，深度服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變服務(wù)首都經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，適應(yīng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)、總部經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)和綠色經(jīng)濟(jì)及高端、高效、高輻射產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變而動(dòng)、跟著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整而走、圍繞企業(yè)人才需求而轉(zhuǎn)、適應(yīng)社會(huì)和市場(chǎng)需求而變，實(shí)施服務(wù)“北京創(chuàng)造”等六大行動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)“北京服務(wù)”、“北京創(chuàng)造”的高技能人才支撐。增強(qiáng)職業(yè)教育信息化資源的開(kāi)放能力。試點(diǎn)探索建立職業(yè)教育終身學(xué)習(xí)賬戶(hù)制度。建設(shè)20個(gè)示范性數(shù)字校園，全面優(yōu)化職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，提高信息化水平。制定“十二五”期間北京市職業(yè)教育信息化建設(shè)規(guī)劃。鼓勵(lì)示范性職業(yè)學(xué)校利用學(xué)校品牌、專(zhuān)業(yè)特色、比較優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展境外合作辦學(xué)和對(duì)發(fā)展中國(guó)家的職業(yè)教育培訓(xùn)，擴(kuò)大國(guó)外職業(yè)學(xué)校教師和學(xué)生來(lái)京進(jìn)修、學(xué)習(xí)和交流的規(guī)模。服務(wù)“走出去”戰(zhàn)略，為我市企業(yè)走向世界培養(yǎng)具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的高端技能人才。加強(qiáng)同國(guó)外職業(yè)教育機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會(huì)的交流合作，引進(jìn)一批國(guó)際知名的職業(yè)資格證書(shū)，繼續(xù)做好中德、中英等職業(yè)資格證書(shū)或職業(yè)教育證書(shū)合作項(xiàng)目。（二）加快職業(yè)教育國(guó)際化適應(yīng)中國(guó)特色世界城市建設(shè)要求和跨國(guó)公司全球產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移新趨勢(shì)，服務(wù)在京世界高端企業(yè)總部及跨國(guó)企業(yè)發(fā)展，加快培養(yǎng)符合國(guó)際職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)要求的技能人才。高標(biāo)準(zhǔn)完成我市承擔(dān)的職業(yè)教育國(guó)家教育體制改革試點(diǎn)項(xiàng)目。（一）推進(jìn)職業(yè)教育制度創(chuàng)新面向高端裝備制造、電子信息、現(xiàn)代交通、生物醫(yī)藥、旅游、社會(huì)服務(wù)、文化創(chuàng)意等產(chǎn)業(yè)，選擇汽車(chē)制造等18個(gè)專(zhuān)業(yè)，以職業(yè)需求為導(dǎo)向，以校企合作為基礎(chǔ)，拓展職業(yè)教育辦學(xué)功能，健全人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，推進(jìn)中等、高等職業(yè)學(xué)校和普通高校共同開(kāi)展職業(yè)教育分級(jí)制度改革。以服務(wù)首都高端現(xiàn)代制造業(yè)、生產(chǎn)性服務(wù)業(yè)、戰(zhàn)略性新
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