人教版小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)公開(kāi)課教案百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2025-04-22 12:46本頁(yè)面
【正文】 課堂之中?！币恢笔俏覕?shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)和追求。重點(diǎn)、難點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義。（2）過(guò)程與方法：通過(guò)觀察思考、比較分析、綜合概括，經(jīng)歷百分?jǐn)?shù)意義的探索過(guò)程，讓學(xué)生主動(dòng)參與，學(xué)會(huì)交流討論。學(xué)習(xí)目標(biāo)根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我制定了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但是據(jù)我調(diào)查對(duì)于我的這幫孩子來(lái)講則不是這樣的。學(xué)生分析對(duì)于百分?jǐn)?shù)，學(xué)生應(yīng)該在生活中已有一定的經(jīng)驗(yàn)積累，如何激活學(xué)生的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)進(jìn)行數(shù)學(xué)化，讓學(xué)生完成百分?jǐn)?shù)意義的建構(gòu)，是本課教學(xué)的關(guān)鍵。百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法，是這部分內(nèi)容的基礎(chǔ)，學(xué)生只有理解了百分?jǐn)?shù)是表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的數(shù)，才能正確地運(yùn)用它解決實(shí)際問(wèn)題。③練習(xí)下面哪數(shù)可以用分?jǐn)?shù)來(lái)表示？哪幾個(gè)不能？說(shuō)說(shuō)為什么？三、全課總結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)？《百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法》說(shuō)課稿 臺(tái)辛小學(xué) 張紅巖 2015年11月10日我說(shuō)課的內(nèi)容是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六單元第一節(jié)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法》，本課計(jì)劃用一課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。D．分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的書(shū)寫(xiě)形式也不同。，也可以表示一個(gè)實(shí)際數(shù)量；百分?jǐn)?shù)只能表示兩個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系，所以百分?jǐn)?shù)為能帶計(jì)量單位。①學(xué)生自己先思考，百分?jǐn)?shù)與普通分?jǐn)?shù)有什么不一樣？②總結(jié)百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的不同。③練習(xí)下面的正方形表示“1”，涂色部分先用分?jǐn)?shù)表示，再用百分?jǐn)?shù)表示。
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