“簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖象”的創(chuàng)新教案-文庫(kù)吧資料
2025-04-22 12:41本頁(yè)面
【正文】 會(huì)改變，該怎么改進(jìn)？（2）用繩子將果凍殼系在鐵棒上繩長(zhǎng)不易調(diào)節(jié)，果凍殼的碗口不易調(diào)水平可以怎么改進(jìn)一下？（3）擺往復(fù)運(yùn)動(dòng)，路徑是重合在一起的，從果凍殼中漏出來(lái)的墨水全都灑一一起了，最好能按時(shí)間的前后分開(kāi)來(lái)？（學(xué)生改進(jìn)）：（1）繩子系在鐵棒上（2）用鐵夾夾繩子代替繩子系在鐵棒上（3）勻速地拉動(dòng)輔在長(zhǎng)木板上的白紙，讓紅墨水分開(kāi)來(lái)。（2）用盛水的果凍殼代替小球，其它同上。習(xí)題（多媒體顯示）（如圖1），振幅為2cm，則（1）從C→B→C所需時(shí)間為多少？（2）以振子從O點(diǎn)出發(fā)向右運(yùn)動(dòng)開(kāi)始計(jì)時(shí)，第二次到達(dá)O點(diǎn)是什么時(shí)刻？第三次到達(dá)？第四次？┅┅┅ 圖（1）（學(xué)生在上節(jié)課的基礎(chǔ)上大多能完成，教師將所得的答案如下圖排列，在多媒體中顯示）（教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題）：大家想想還有其它記錄物體運(yùn)動(dòng)的方法嗎？（學(xué)生）：用表格記錄（將表格用多媒體顯示）次序0第一次第二次第三次第四次第五次第六次時(shí)間t/s0（教師）：對(duì)，用表格也可以描述一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)，這我們?cè)谘芯縿蛩僦本€(xiàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，曾使用過(guò)；但當(dāng)進(jìn)我們也指出了表格描述運(yùn)動(dòng)的缺點(diǎn)，那么我們還能用什么方法描述物體的運(yùn)動(dòng)？（學(xué)生）：圖象法（慢慢地引出問(wèn)題）：對(duì)，在第十章我們用圖象法(s
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