簡諧運動說課稿-文庫吧資料
2024-12-06 01:25本頁面
【正文】 、小木塊在水槽中上下運動、彈簧振子來回運動 （2）、引導(dǎo)學(xué)生分組討論得出：它們的運動與前面學(xué)過的運動的不同之點就是運動具有往復(fù)性。 （二）新課教學(xué)（28分鐘） 1．指導(dǎo)學(xué)生觀察演示實驗，發(fā)現(xiàn)各種振動的共同特點，得出機(jī)械振動的概念。 請學(xué)生用吉它表演一小段演奏曲子，以優(yōu)美的音樂進(jìn)入課堂。學(xué)生通過對演示實驗觀察，及回顧已學(xué)過的舊知識，積極參與討論總結(jié)規(guī)律，達(dá)到接受知識的目的，及提高自身的觀察、分析和邏輯思維能力。 因此，這節(jié)課可采用直觀實驗演示、講授、討論并輔以電教手段等多種形式的教學(xué)方法。 由于彈簧振子的振動時其位移、速度、加速度等物理量是動態(tài)變化的，學(xué)生不易掌握。 二、教法 物理實驗具有形象、生動、易調(diào)動學(xué)生積極性，化抽象為具體之功效，所以本節(jié)課通過實驗演示，增加感性認(rèn)識，通過對生活中身邊見過的振動實例加深 學(xué)生的切身體會。 雖然通過初中和高一的學(xué)習(xí)，學(xué)生已有一定的觀察、實驗?zāi)芰Γ橄笏季S、推理和綜合分析的能力仍然有限。學(xué)情分析及處理對策 通過前面章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備運動學(xué)的基本知識及分析物理規(guī)律的一定能力。 2．難點： 剛進(jìn)入高二年級的學(xué)生思維具有單一性、定勢性，他們習(xí)慣于分析恒力作用下物體的單程運動，對變力作用下來回運動的振動過程的多量分析，學(xué)生普遍會感到有些困難，因此本節(jié)的教學(xué)難點為：從運動學(xué)和動力學(xué)的角度區(qū)分簡諧運動中位移、回復(fù)力、加速度和速度的變化規(guī)律。 （三）教材的重點和難點： 1．重點： 如果能抓住簡諧運動中的各物理量的變化規(guī)律，也就把握
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