【正文】 三、老師總結(jié)　　當(dāng)同學(xué)們熱衷于某一個游戲時，應(yīng)該仔細(xì)考慮游戲的優(yōu)點和弊端，但無論如何都不要沉迷其中。并說明喜歡這個游戲的原因　　發(fā)言后老師總結(jié)游戲的類別。并在適當(dāng)?shù)臅r間再次展示學(xué)生的種植成果（含實物、日記、繪圖等），說說種植體會?！　??！　∧悄銈冇性鯓拥脑嚪N體會呢？先在小組里說說?！　　！　?。　　重點 ，知道不同的種子在不同的環(huán)境中生長?！　?、認(rèn)真記錄、耐心呵護的做事好習(xí)慣?！　〕缘氖欠N子：大米，小麥，玉米，瓜子，核桃、花生　　海帶、紫菜、蕨類，產(chǎn)生的是孢子；吃果實的有：蘋果、桔子、梨、桃、李子、柿子、棗、獼猴桃、葡萄等等?！　〕缘姆N子或由種子加工出的有:面粉(小麥)、大米（水稻）、玉米面（玉米）、花生米（花生）、麻油（芝麻）、豆油（黃豆）、豆腐（黃豆）等。真正熟的黃瓜的皮是黃色的，稱為老黃瓜種，瓜里頭的籽（種子）很硬。21教育網(wǎng)　　西紅柿的種子：很小很小的顆粒，將西紅柿內(nèi)部東西取出來，晾干就可以看到?！　? 　　板書 試種一粒籽　　 　　資料：　　柳絮中的小黑子兒就是它的種子，你想種可以把一根新鮮的柳條插入土中，它也能活，因為柳樹可以插枝。孩子們，我們也來試種一粒籽好嗎？板書課題：試種一粒籽。”這個世界因為有了種子，就有了無數(shù)生命的誕生，你們想進(jìn)一步了解這些神奇的種子嗎？　　　?。?）師：你能給大家介紹一種你認(rèn)識的種子嗎？　?。?）老師介紹種子【PPT展示】：老師也想給你們介紹幾種：柳絮中的小黑子兒是柳樹的種子；楊樹也是一樣；西紅柿的種子是很小很小的顆粒；黃瓜籽是老黃瓜的種子；蘿卜的種子是蘿卜開花后結(jié)籽?！　W(xué)生看完之后，師：在這段視頻中你知道了什么？　　師：一顆小小的種子有如此的神力，可以破土而出發(fā)芽開花結(jié)果?！　‰y點 在認(rèn)識種子，試種一粒籽的過程中，懂得珍惜自然界中的每一個生命?！　≈攸c ，知道生命的奇妙?！　。囍鴮W(xué)種一粒籽。作為家里的一份子，你觀察到這樣的細(xì)節(jié)了嗎？你又會怎樣發(fā)揮“開心果”的作用呢？　　現(xiàn)在請小朋友們結(jié)合自己在家里和父母家人在一起，通過察言觀色了解他人的煩惱、痛苦，然后想辦法做他們的“開心果”，請把好辦法在小組里說說，小組同學(xué)評價，想出一個辦法就給四葉草葉瓣涂上顏色。我為我能幫上她，讓她在病痛時得到安慰，心情好了許多。直到她通過安檢，進(jìn)入候機廳休息我才離開。板書課題《做個開心果》 　　怎樣做個“開心果” “怎么辦”　　（1）師講親歷故事：這個寒假，我和妹妹到了三亞享受陽光溫暖，誰想妹妹卻生病需要立即回重慶?！　〗虒W(xué)過程　　教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖　　導(dǎo)入新課 　?。?）師出示課本上的繪本故事圖，指名學(xué)生輪流講一講　?。?）師：小狐貍找到的“開心果”是什么？　　為媽媽唱歌，爸爸看到跳繩，爺爺聽到讀書，陪奶奶說話，和小伙伴做好朋友，認(rèn)真聽老師講課　　　　師：小狐貍想找“開心果”，結(jié)果“開心果”就是他自己。　　“開心果”的一些方法。　　。 　?。?）小組長組織組員說說家里的開心果是誰？有過什么開心事兒？ 　　課堂小結(jié) ：這節(jié)課你們在尋找開心果的過程中感受到了什么？ 生：感受到了快樂；覺得他們和同學(xué)相處很好…… 　　板書 做個“開心果”　　 　　第二課時　　　　學(xué)習(xí)目標(biāo) 、在學(xué)校做一個“開心果”?！　　伴_心果”　?。?）師：有的小朋友不僅在家里是父母長輩的開心果，在學(xué)校里，也是小伙伴們的開心果。他倆真是同學(xué)們的開心果喲。　　難點 學(xué)做“開心果”，學(xué)會與人快樂相處?！　≈攸c 、班集體里的開心果，想想他們做的讓大家開心的事兒?！　　伴_心果”幫到別人的那份快樂。　　 小組合作：開啟漂流瓶，悄悄把消除不快樂因子妙招寫在紙條上吧，然后再裝進(jìn)漂流瓶?！　。?）指名一個小組的同學(xué)說說消除不快樂的妙招?！　】鞓菲椒?　?。?）師：每個人都會遇到不開心的事兒，但我也相信你們也有消除不開心的妙招?！　。?）師：你能說說生活中哪些快樂的事兒是沒有道理的？哪些事兒雖然不快樂，但是我們必須堅持、必須挺住？請小組長組織組員們舉例說說　?。?）齊讀課本上的兒歌　　、分享快樂　　師：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二課《學(xué)做快樂鳥》 　　小組展示：三個成員說例子，小組長進(jìn)行判斷。 做好課前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)　　快樂門診 　?。?）師播放PPT，請學(xué)生思考、判斷。　?。?）師：孩子們，昨天上課的時候你們在漂流瓶里寫下了自己不開心的事兒，如果愿意幫助小伙伴開心起來，就請來任意取走一個漂流瓶，準(zhǔn)備上課使用。難點 知道生活中也會有不快樂，學(xué)會換一種想法消除不快樂。　　重點 ，并能勇敢面對不快樂的事兒。　　 人教版道德與法治《學(xué)做快樂鳥》第二課時教學(xué)設(shè)計　　學(xué)習(xí)目標(biāo) 　　，并能勇敢面對不快樂的事兒?！　。?）交換漂流瓶。　　請給我們評分：xxx同學(xué)，他（她）的聲音洪亮，他把（蝸牛或寄居蟹）的不開心說得清楚，他把（蝸牛或寄居蟹）的不開心是怎么樣消除的說得清楚，如果他（她）xxxx就更好了?！　。?）同桌交流　?。?）課堂展示（請同桌的小朋友輪流說一說蝸牛和寄居蟹?！　≌f出不快樂 　?。?）【PPT出示繪本圖】師：可是我們生活中也不都是快樂的事兒，常常會不開心。　?。?）師：在分享快樂的時候，同學(xué)們也和你一樣快樂起來了呢？　?。何覀?yōu)槭裁匆鲆恢弧翱鞓辐B”，也就是一個人身心愉悅有什么好處呢？ 　?。?）展示交流，分享快樂　　指名回答。今年暑假，我到三亞旅游去了。還有，剛才的游戲開心嗎？噢，有的開心，有的不開心呢。　?。?）師在黑板上畫兩個圓，請同學(xué)們用這兩個圓在兩分鐘之內(nèi)創(chuàng)造一個新的事物，看誰最有創(chuàng)意？　　（3）我們來玩兒一個游戲好嗎？　?。?）師小結(jié)：孩子們，我一進(jìn)教室就表揚了幾位同學(xué)，你們高興嗎？舉舉手看看。　　難點 說出生活中讓自己快樂的事兒，感受快樂帶來的身心愉悅?！　≈攸c ，感受快樂帶來的身心愉悅。　　，快樂加倍自己更快樂。　　集體活動人人都要積極參加，不會的其他同學(xué)要耐心幫助，自己也要增強信心，多多練習(xí)　?。?）師小結(jié)：我們生活在一個集體中，大家要互相幫助、共同進(jìn)步、一起成長?；卮鹨c：如果是第一次挑戰(zhàn)這樣的動作，一定要有專業(yè)老師的保護，不然可能會傷及頭部、腰部，甚至非常嚴(yán)重的病，比如癱瘓再也不能活動了。　　請給我們評分：xxx同學(xué)，他（她）的聲音洪亮，他的建議說得清楚，如果他（她）xxxx就更好了?！　。?）學(xué)生小組交流　?。?）課堂展示（請一個組的小朋友輪流說一說自己的第一次?！　　　?