小學(xué)生德育論文正稿-文庫(kù)吧資料
2025-04-21 04:35本頁(yè)面
【正文】 都對(duì)各班的記錄進(jìn)行評(píng)比，在校會(huì)上進(jìn)行表?yè)P(yáng)。”見(jiàn)到垃圾隨手撿起來(lái)，在校園內(nèi)輕聲慢步地行走，見(jiàn)到老師主動(dòng)行禮播上思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；播上行為的種子巴爾博士曾說(shuō)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣必須從點(diǎn)滴小事做起。再次，古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。、快樂(lè)地成長(zhǎng)。、社會(huì)形成合力，把教育孩子的工作做好?！白硬唤蹋钢^(guò)”的教育責(zé)任觀因此學(xué)?？梢詫ｉT(mén)成立家長(zhǎng)委員會(huì)因此，學(xué)校成立家長(zhǎng)委員會(huì)在提高家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人的素質(zhì)的同時(shí)，無(wú)疑也是在對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育所以家長(zhǎng)們的心理素質(zhì)、思想意識(shí)、思維方式真實(shí)的德育應(yīng)該是“專制型”。父母對(duì)子女的期望頗高，但自己卻不讀書(shū)、不學(xué)習(xí)，不能率先垂范：缺乏合理的約束，父母對(duì)孩子的管教不是孩子的父母、學(xué)校攜手共同關(guān)注學(xué)生這個(gè)特殊群體，給他們更多的關(guān)懷和心理支持，為他們創(chuàng)造健康的心理環(huán)境，減少因?qū)W習(xí)壓力而導(dǎo)致的消極情緒反應(yīng)加強(qiáng)家庭教育”讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中受到感染、接受教育，懂得做人的道理，學(xué)會(huì)做人。轉(zhuǎn)化成學(xué)生的信念，使其成為學(xué)生一筆真正的精神財(cái)富。都要懂得尊重人、關(guān)心人、善待謙讓人、“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”、誠(chéng)實(shí)守信教學(xué)生學(xué)會(huì)做人、莊重含蓄、幽默風(fēng)趣：“喊破嗓子，不如做出樣子“為人師表”的風(fēng)范。”這就要求教育工作者在教育實(shí)踐中，努力加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)：“你要教育學(xué)生成為什么樣的人、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生有著潛移默化的作用。．更是生的楷模。：作為人類靈魂的工程師，在學(xué)生眼里教師是完美的，也是學(xué)生的榜樣。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)定期和教育工作者一起認(rèn)真學(xué)習(xí)”德育教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)的重要組成部分，教育工作者不只要教給學(xué)生豐富的文化知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)他們優(yōu)良的思
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