高考現(xiàn)代文閱讀常見題型和規(guī)范答題模式-文庫(kù)吧資料
2025-04-21 01:21本頁面
【正文】 八十歲的老人又實(shí)在太少。黃土是博大寬容的，無論善與惡，最終收容了所有的人。巧者勞矣智者憂，無能者無所求……但他還有所求——祈求世事不亂，有安穩(wěn)的日子。富有者被給與，貧困者被剝奪，那么他是被剝奪了：從前因?yàn)樨毨Ф鴽]有機(jī)會(huì)接受文化教育，后來倒是不斷地接受各種政治教育，而終于沒有弄明白。在重病期間他出現(xiàn)了譫語，凈念叨“把豬喂了沒有”“把鋤頭安好” “麥黃了就快收”之類。不知?jiǎng)?chuàng)造了多少財(cái)富，自己卻舍不得亂花一分錢。 ? 他平生也就只知道勞動(dòng)?！碑?dāng)我不在時(shí)，就偷偷停止服藥。醫(yī)生打比方說：“機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)一生，主機(jī)已經(jīng)磨損，太缺少修復(fù)和保養(yǎng)了!”為了挽救，吃“心脈寧”一類比較貴的藥。以后一直半生咳嗽，而從不看病吃藥。中國(guó)農(nóng)民在平時(shí)，是不大主動(dòng)去醫(yī)院檢查身體的，即有病躺倒，還要拖磨。 ? 他死于肺心病。黃土長(zhǎng)了莊稼，卻并不為太多的人注意。（或無比的惡毒地將“我”稱為“文學(xué)青年”“傻瓜蛋”等） 答：是一個(gè)鄙視進(jìn)城打工農(nóng)民的城里人形象。我認(rèn)為做個(gè)農(nóng)民并不可恥。女主人上上下下地看了我一遍（好像我是個(gè)什么怪物），扭身走出了廚房，在門口她從牙縫里擠出了兩個(gè)字——農(nóng)民。雇用我三個(gè)月后，她叫我的就是這三個(gè)字——傻瓜蛋，她說之所以沒有解雇我，是因?yàn)槲铱瓷先ゲ幌駝e的人一樣嚇?biāo)惶?。女主人說，傻瓜蛋，有吸油煙機(jī)不用，你有神經(jīng)病??？我剛給她干活時(shí)，她對(duì)我的稱呼是四個(gè)字——文學(xué)青年。即刻提出了質(zhì)疑。? ⑵要結(jié)合時(shí)代背景，把人物放到特定的時(shí)代去分析；要結(jié)合敘事情節(jié)，要根據(jù)人物自身的言行來分析，要分析作者帶傾向性的議論，揣測(cè)作者的情感傾向。 先用一句話從整體上對(duì)該人物作出一個(gè)定性分析，然后再?gòu)膸讉€(gè)方面作定量分析； 也可以先從幾個(gè)方面作定量分析，然后再用一句話作定性式的總括。（2）花讓自己變得安靜古雅（3）花里有自己珍惜的記憶。再提取每層的要點(diǎn)詞“母親的愛花”“安靜古雅”“珍惜的記憶”，最后整合答案。（節(jié)選自席慕容《花的世界》）問：本段寫我愛花的原因，可以歸納為三點(diǎn)，請(qǐng)概括寫出。夏天的傍晚，茉莉會(huì)不停地開，摘下兩三朵放在手心里，所有青春的記憶都會(huì)隨著它的香氣出現(xiàn)在我眼前。家住在石門鄉(xiāng)間，前后有兩個(gè)小小的院子，于是，也種了不少雜七雜八的植物，按著季節(jié)，也會(huì)開出不少好看的花。 答題模式：分三步走，第一步劃分本段的層次，第二步提取要點(diǎn)詞語，第三步整合答案。四、有關(guān)歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題型: 提問方式：請(qǐng)概括某一段（或全文）的內(nèi)容要點(diǎn)。 所以我說，你是一個(gè)文化愚鈍的標(biāo)志，長(zhǎng)城?。ü?jié)選自《長(zhǎng)城》）問：這篇散文中，⑴作者主要用第二人稱寫長(zhǎng)城，這樣寫的好處是什么？答：⑴將長(zhǎng)城擬人化：A. 便于與長(zhǎng)城對(duì)話，B. 便于抒發(fā)感情。在風(fēng)沙剝蝕下，它過早地衰老了。由是人們發(fā)現(xiàn)：邊墻不再是屏障，紫塞(注：指長(zhǎng)城)不再是嵚奇。幾多寒霜凍硬的弓弦，射出了斷喉的利箭。答題示例：但幻想畢竟是幻想，封閉終不能封閉。人稱類 ? 以小見大、側(cè)面烘托等? 鑒賞表達(dá)技巧一般包括各種表達(dá)方式的作用；各種句式的修辭功能；各種寫作技巧的效果。? 白描：方字簡(jiǎn)練，不加渲染和烘托，有簡(jiǎn)潔傳神的表達(dá)效果。? 動(dòng)靜結(jié)合、化靜為動(dòng)：使表達(dá)更中形象生動(dòng)，富有感染力。? A、敘述方式：順敘、插敘、倒敘? B、描寫方式：景物描寫、肖像描寫、語言描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫? C、論證方法：舉例論證、比喻論證、對(duì)比論證? D、藝術(shù)技巧? 情景交融：渲染氣氛、推動(dòng)情節(jié)、烘托心理、烘托人物形象、象征社會(huì)環(huán)境、烘托思想感情。? 議論：開頭或結(jié)尾的議論往往是文章的主旨；文章中間的議論，常起過渡、引出主旨的作用。在開頭起定基調(diào)的作用；在結(jié)尾，往往使文章升華。? 記敘：散文中，為表達(dá)主旨作鋪墊。? ：是否運(yùn)用了想象、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對(duì)比，先抑后揚(yáng)、托物言志、借景抒情、融情于景等手法及其作用。? 從近年來高考散文閱讀試題來看，表達(dá)技巧鑒賞類命題角度，主要應(yīng)有以下方面：? 1. 從語言運(yùn)用角度：語言是否準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象；具有怎樣獨(dú)特的語言風(fēng)格（幽默、辛辣、平實(shí)、自然、簡(jiǎn)潔明快、含蓄深沉等）；運(yùn)用了什么獨(dú)特的修辭手法（比喻、擬人、排比、夸張、通感等），有什么表達(dá)效果。? 題目：第四段中通過主觀感受來寫壺口的黃河，運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?這樣寫有什么好處?? 答：⑴主要是運(yùn)用側(cè)面烘托（或襯托）的手法。? 側(cè)面烘托能使作者對(duì)自己的表現(xiàn)對(duì)象的表達(dá)意圖更明確地呈現(xiàn)在讀者面前，增強(qiáng)了文章的表現(xiàn)力。盡管沒有正面寫壺口的黃河，由人的主觀感受卻不難體會(huì)出壺口的黃河氣勢(shì)。? 第二步：明確“該手法（技巧）表達(dá)了什么內(nèi)容”。? ——肖鐵《壺口的黃河》? 題目：第四段中通過主觀感受來寫壺口的黃河，運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?這樣寫有什么好處?? 指導(dǎo)：? 第一步：明確“運(yùn)用了什么手法（技巧）”。腦子里一片空白，什么也不敢想，：只看著山被水層層劈開，天也被這股黃流斬?cái)?。耳朵漸漸聾了，只能看見對(duì)方開口，卻聽不見聲音；眼也花了，彌漫著的皆是黃色的漩渦，像是從河里蒸騰地上升，又像是奮不顧身地下降。? 等真正站在她的旁邊，所有的人都驚呆了。也許，中國(guó)的水應(yīng)是黃色的，和我們中國(guó)人的皮膚一樣；而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河!? 車行山谷中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便聽見陣陣低沉的轟鳴，在左右山壁間碰撞，心也隨之律動(dòng)，未見其影，先聞其聲，知道壺口到了。? 在中國(guó)看水，看中國(guó)的水，最好到黃河。? 總之，遇到問這樣寫有什么好處、效果、作用的題型，一定要把思想內(nèi)容與藝術(shù)形式結(jié)合起來回答。結(jié)合具體語句將此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果,加以說明。分析這種修辭或表現(xiàn)手法在文句中是要表現(xiàn)什么內(nèi)容，要清楚此種修辭或表現(xiàn)手法的一般表達(dá)效果。要辨明本語句所運(yùn)用的是哪一種修辭或表現(xiàn)手法。三、有關(guān)表現(xiàn)手法的題型:技巧類 提問方式：文章這樣寫有什么好處、效果、作用？? 答題模式：使用的方法＋內(nèi)容＋效果（或作用）? ⒈提問方式：文章這樣寫有什么好處、效果、作用？? ⒉答題模式：使用的方法＋內(nèi)容＋效果（或作用）? ⒊解題技巧：此類題型，一般結(jié)合原文信息和所學(xué)語文知識(shí)進(jìn)行解答。? 此類題目的答題思路一般為：總結(jié)全文，點(diǎn)明題旨或深化中心、卒章顯志或呼應(yīng)開頭＋深化或強(qiáng)化作者情感或本文主旨。? 答題的思路：結(jié)構(gòu)上起到承上啟下的作用，由上文（具體內(nèi)容），寫到下文（具體內(nèi)容）。? ㈡中間段的作用? 中間段落的作用同樣要兼顧到內(nèi)容和形式，在結(jié)構(gòu)上
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