【正文】 的評析 (包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價 )—— XX 是一個怎樣的人物？ ③ 概括人物的性格特征 —— XX有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？ ④ 分析小說對人物進行描寫的具體方法及其作用。如有其它觀點，言之成理亦可。 ③ 精神生活給人們帶來的樂趣，是物質(zhì)生活所不能代替的。（ 6分） [參考答案 ]探究要點： ① 精神生活需要一定的物質(zhì)條件。他技藝精湛，質(zhì)樸善良，樂于助人，有平常心，有生活情趣。） (09 安徽 )《董師傅 游湖》 12．概括小說中董師傅這一人物形象。（每答對一點給 2分。 （ 09 遼寧） 《遺璞》 從小說看，遺璞村人有哪些性格特點？請作簡要概括分析。（ 8 分） [參考答案 ]這篇小說的細節(jié)描寫使故事情節(jié)更加真實細膩，生動地刻畫了人物性格。（ 6 分） [參考答案 ] ① 具有善良、溫婉等傳統(tǒng)的女性美； ② 有責(zé)任心，做事認真； ③ 對人生抱有美好的向往和期待。 ③ 觀察敏銳，善解人意。 （ 09 浙江） 《魔盒》 16．賞析文中貝格斯太太的 形象 。 （ 08 海南） 《二十年以后》 13 題：小說中的鮑勃具有什么樣的性格？請簡要分析。但對父親，她雖不理解，在物質(zhì)方面是支持的，把食物放在 “ 我 ” 很容易偷到的地方。她對父親的理想不理解，不支持，知道父親的行動后，她只有一句 “ 如果你出，出就呆在外面，永遠別回來。 （ 08 廣東） 《河的第三條岸》 17 題：結(jié)合作品，請簡要分析 “ 母親 ” 這一人物形象。（ 6分） [答案 ]形象： ① 對不幸者富有同情心； ② 對人性之美滿懷敬意； ③ 對現(xiàn)實有清醒的認識。 3. 考題示例 ⑴ 人物類常規(guī)考題及解題示例 （ 08 浙江） 《烏 米》 21 題：魯迅《祝福》中的 “ 我 ” 既是不可或缺的人物形象，又是主人公祥林嫂命運的見證，其重要性與本篇中的 “ 我 ” 相似。 ⑥ 典型的細節(jié)可以暗示影射。寥寥幾字就烘托出當(dāng)時的氣氛雖是冬日，卻溫暖如春。 ⑤ 營造 典型的環(huán)境，渲染人物心情 \心理活動。 ④ 典型細節(jié)可以渲染時代氣氛地方特色。 《水滸傳》 “ 回頭看那日色時，漸漸的墜了下去 ” 。 ③ 典型的細節(jié)可以推動情節(jié)的發(fā)展 \營造一種氛圍。 ② 典型 的細節(jié)可以深化主題。 如魯迅《孔乙己》中，孔乙己會“ 回 ” 字的四種寫法，典型地表現(xiàn)了這個人物的迂腐和呆氣。作品中的人物性格、故事情節(jié)、社會環(huán)境和自然景物，是由許多細節(jié)組成的，如場景細節(jié)描寫、服飾細節(jié)描寫、動作細節(jié)描寫、[管理論文 專業(yè)論文 教育論文 管理論文 ]專業(yè)資料下載盡在 [管理論文 專業(yè)論文 教育論文 管理論文 ]專業(yè)資料下載盡在 心理細節(jié)描寫、語言細節(jié)描寫等，成功的細節(jié)可以增強藝術(shù)感染力，是文學(xué)創(chuàng)作和記敘文不可忽視的技巧。 ⑷ 細節(jié)描寫：更細膩地展示人物某一特征。 分析人物的心理描寫，能很好的揭示人物的內(nèi)心世界。 ② 描摹人物的語態(tài)，使形象刻畫栩栩如生、躍然紙上。 ⑵ 語言描寫：言為心聲，人物的語言也體現(xiàn)著人物的思想性格。如用有關(guān)人物的對話，心理活動，事件敘述等烘托所要描寫的主要人物的性格特征；在情節(jié)發(fā)展中展現(xiàn)人物性格特征；環(huán)境描寫襯托或烘托。 1. 表現(xiàn)人物的手法： ⑴ 正面描寫 —— 直接描寫 描寫人物的語言、行動、肖像、心理表現(xiàn)人物性格特征，如概括介紹、肖像描寫、語言描寫、行動描寫、細節(jié)描寫、心理描寫等。 根據(jù)要求組織語言表達： XX情節(jié)（事物）在文中有 ?? 作用，突出了 ?? ，表現(xiàn)了 ?? （三）揣摩人物形象 文學(xué)即人學(xué)，以敘事為主的小說更是以寫人為中心。當(dāng)然，這個三級概念中，本級和上一級為最基本。 ： 明確情節(jié)構(gòu)思為表現(xiàn)人物的宗旨，結(jié)合情節(jié)的一般作用，然后根據(jù)題目要求，結(jié)合文章作答。 ③ 見微知著，從場面和細節(jié)描寫中分析情節(jié)對表現(xiàn)主題的意義。 ⑵ 解題技巧 ① 找出情節(jié)線索，理清情節(jié)的來龍去脈。 ① 從情理上說，遺璞村人世世代代視為寶物的東西，被一群年輕人輕易的炸掉，不合情理，違背了生活的邏輯； ② 從敘事上看，炸掉遺璞修水渠的必要性并沒有在小說中明確的交代出來，缺乏藝術(shù)上的邏輯性； ③ 從現(xiàn)實上講，這種結(jié)局也不符合保護文物、合理開發(fā)的現(xiàn)代觀念。 ① 從情節(jié)上說，遺璞村人為之自豪的石頭被一群年輕人突然炸掉，這樣的處理可以產(chǎn)生出人意料的藝術(shù)效果； ② 從主題上說， “ 沒有用 ” 的遺璞是一種守舊思想與生活方式的象征，這樣的處理有助于小說思想內(nèi)蘊的表達； ③ 從時代上說，這樣的處理符合 20 世紀(jì) 80 年代初期改革開放的精神，有現(xiàn)實意義。作者在結(jié)局上的這種處理是否合理？請結(jié)合小說具體內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ê屠碛伞? （ 09 安徽） 《董師傅游湖》 11．這篇小說的主要情節(jié)是什么（ 4 分） [參考答案 ]董師傅領(lǐng)小翠游湖。 [參考答案 ]以 “ 想象 ” 為線索，以心理活動描寫為主要方式來展開故事情節(jié)。 ⑤ 平敘： (指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事 )使頭緒清楚，照應(yīng)得體。 ④ 補敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān) 的事件，然后再接上原來的事件寫。 ③ 插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。 ② 倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。 ⑤ 貫穿情節(jié)的線索，可作線 索的有：事、物、人、情、時間、空間，如《藥》中的 “ 人血饅頭 ” 、《故鄉(xiāng)》中的 “ 我 ” 等。 ④ 就結(jié)尾來說有戛然而止，留下空白式。 [管理論文 專業(yè)論文 教育論文 管理論文 ]專業(yè)資料下載盡在 [管理論文 專業(yè)論文 教育論文 管理論文 ]專業(yè)資料下載盡在 ③ 就開頭來說有倒敘式（把結(jié)局放到開頭來寫），如《祝福》，先寫祥林嫂的死，然后再寫祥林嫂是怎樣一步步被封建禮教逼向死亡之地的。 ② 就開頭結(jié)尾來說有首尾呼應(yīng)式。 ⑴ 情節(jié)安排評價 ① 就全文來說有一波三折式。 ⑹ 刻畫人物性格。 ⑷ 照應(yīng)前文。 ⒈ 情節(jié)的作用 ⑴ 交代人物活動的環(huán)境； ⑵ 設(shè)置懸念，引起讀者閱讀的興趣。 分析小說故事情節(jié)時要注意兩點： ① 情節(jié)的發(fā)展變化是矛盾沖突發(fā)展的體現(xiàn)，分析小說的情節(jié)時必須抓住主要的矛盾沖突； ② 分析情節(jié)不是鑒賞小說的目的，而是手段，是為理解人物性格、把握小說主題服務(wù)的。命題者在為小說命題時，也必定以此為出發(fā)點，先從 整體上設(shè)置理解文章內(nèi)容的試題。因此，欣賞人物形象 ,應(yīng)從情節(jié)入手，據(jù)情論人。情節(jié)一般是通過描寫人物思想性格和情感欲望的沖突以及由此引起的人物關(guān)系 、 人物命運的變化來展開的。 根據(jù)要求還可以這樣來組織語言表達： XX 具體描寫了 ?? 景色，營造（創(chuàng)設(shè)）了一種 ?? 氣氛；渲染（定下 ）了 ?? 的抒情基調(diào)；烘托了人物的思想感情；為下文 ??情節(jié)展開作了鋪墊，推動 ?? 的情節(jié)發(fā)展。