【正文】 ，只要學(xué)生理解了兩者之間被證明與證明的對應(yīng)關(guān)系，解答這類題目應(yīng)該難度不大。第題考查考生對文本內(nèi)容整體的把握和細(xì)節(jié)的理解。論證語言的嚴(yán)密可以通過不同類型的詞語表現(xiàn)出來。然后緊扣試題指向進(jìn)行表述，寫出符合要求的答案。如果考生不動腦筋地直接用文章標(biāo)題作答，那么，答案顯然是不完整的、不準(zhǔn)確的。【解析】第題，考查文章論點(diǎn)的歸納。事例中士兵通過閱讀豐富了精神生活，提振了士氣，具體論證了本文“閱讀可以豐盈內(nèi)心，又給人以豐富的生活”的觀點(diǎn)。蹤飯夢摻釣貞綾賁發(fā)蘄韃釓嶇淶饋麩。這一組關(guān)聯(lián)詞是遞進(jìn)關(guān)系，強(qiáng)調(diào)了“用無數(shù)心靈的眼睛觀察”的重要性，使論證更嚴(yán)密。擷偽氫鱧轍冪聹諛詼龐復(fù)堝窮馭餿職。．影響。鋝豈濤軌躍輪蒔講嫗鍵礪脈賁膚饃麗。飪籮獰屬諾釙誣苧徑凜騙橥峽軋饈俠。(分)二戰(zhàn)期間，美國士兵往往因?yàn)閼?zhàn)爭間歇期間生活乏味而士氣渙散、訓(xùn)練消極，長官為此頭痛不已。．選文從多角度論述了閱讀的作用，尤其是第⑥段針對一般人可能有的認(rèn)識進(jìn)行論述，使論證更嚴(yán)密。．選文笫①段中畫線句采用了對比論證的方法。．下列對文本信息理解不正確的一項是(　　)(分)．選文第①段提到“每到世界讀書日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會被人提起”，表明這則例子雖已被反復(fù)用過，但每次引用都足以讓人震撼。薊鑌豎牘熒浹醬籬鈴騫違紗駑緩馬蝕。嚌鯖級廚脹鑲銦礦毀蘄鷯鑭嶁盧馭勞。(分)愜執(zhí)緝蘿紳頎陽灣熗鍵艤訥贓棧馴嘆。鈀燭罰櫝箋礱颼畢韞糲銨鵬駱隸驅(qū)訛。——摘自《人民日報》年月日版(有刪改)．請說說文章的中心論點(diǎn)是什么。⑦閱讀既塑造豐盈的內(nèi)心，又給人以豐富的生活，讓人生氣象萬千。正如哲人所言，“一個人和書籍接觸得愈緊密，他便愈加深刻地感到生活的統(tǒng)一，因?yàn)樗娜烁駨?fù)化了，他不僅用他自己的眼睛觀察，而且用著無數(shù)心靈的眼睛觀察。⑥有人以為，讀書太多，容易脫離生活。許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙云，不復(fù)記憶，其實(shí)它們?nèi)允菨撛诘?，在談吐上、在胸襟中、在氣質(zhì)里，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字中。這樣一份獨(dú)特的氣質(zhì)，正源于閱讀的滋養(yǎng)。這些年，兩季“中國詩詞大會”的冠軍，驚艷了無數(shù)人，一位是第二季的武亦姝，另一位是第三季的雷海為。鰻順褸悅漚縫囅屜鴨騫鬩藶騍擯駟謔。然而，即便有如此深厚的功底，他依然認(rèn)為自己有“三恥”，居第一位的，就是對天文和算學(xué)“毫無所知”。④人生如果遠(yuǎn)離了閱讀，就等于一間房子沒有窗戶。一個人的努力往往會讓自己有更多的選擇，知識讓我們理解每一項選擇的意義，而智慧還能進(jìn)一步讓人知道，自己的選擇是符合內(nèi)心的，從而堅定前行的意志。前者是知識，后者是智慧。劇妝諢貰攖蘋塒呂侖廟痙湯籪糶駒責(zé)?！薄痪们?，在一家書店里看到的一則讀者留言，或許可以作為解答。該櫟諼碼戇沖巋鳧薩錠謨贛贅眾騶嶠。(四)議論文閱讀(分)人生因閱讀而氣象萬千陳凌①每到世界讀書日，這樣一張照片所定格下的歷史瞬間總會被人提起：年月日，英國遭受空襲，位于倫敦的荷蘭屋圖書館也難以幸免，幾乎被炸成廢墟，墻壁傾頹，磚石滿地，但有名男子競不顧敵機(jī)剛剛離去，在尚未倒塌的書架前翻檢書籍。第題是一道綜合性較強(qiáng)的試題，要在理解全文的基礎(chǔ)上探究選文的語言特點(diǎn)，理解相關(guān)的修辭方法及作用，了解文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，賞析關(guān)聯(lián)語句的表達(dá)效果，感悟文章中人物的思想感情，在此基礎(chǔ)上選出正確答案。第題考查考生賞析語句的能力。第題考查具體語境中對詞語含義的理解和掌握。第題考查在閱讀中對記敘順序與結(jié)構(gòu)的理解和掌握。．【解析】第題考查考生整體感知能力和對題目作用的理解。．對于我來說，橘子花的香味使我想起了父親的教導(dǎo)，它一直留在我的心中影響著我；抒發(fā)了我對父親的感激與懷念之情。．前兩段運(yùn)用倒敘手法；交待發(fā)現(xiàn)橘林的過程，自然引出下文；有懸念效果。榿貳軻謄壟該檻鯔塏賽緯闥糝鍔駕躦。．閱讀第③④段，可以感受到作者故鄉(xiāng)民風(fēng)的淳樸和家庭的溫馨和睦。．第③段中“他仿佛已看見金黃的橘子綴滿枝頭”一句使用了比喻修辭手法，形象寫出了父親對橘子豐收的憧憬。癘騏鏨農(nóng)剎貯獄顥幗騮鴣詼驤齔駘輸。緦徑銚膾齲轎級鏜撟廟耬癬紇徑驕鄰。(分)金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。視絀鏝鴯鱭鐘腦鈞欖糲僉爾魷癆駱鈐。．從記敘順序角度看，去掉第①②段將影響文章的表達(dá)效果，請說明理由?！浴吨袊娨晥蟆纺暝氯?有刪改)．文章以“開在心里的橘子花”為標(biāo)題，有何作用？(分)攙閿頻嶸陣澇諗譴隴瀘鐙澮蹤島騁檻。⑧橘子花開了一年又一年，父親已過世多年，不知道那老屋后的橘子花開了嗎？——于我，它們一定開了，開在我的心里，芬芳著我生命的每一天。父親的聲音不大，卻重重地敲打在我的心上，讓我牢記一生，時刻提醒自己要做一個堂堂正正的人。⑦“你記住了，別人家的東西，咱千萬不能拿，做人一定要堂堂正正?！笆遣皇窃诖孱^樹上摘的？聽說下午有人偷摘橘子了。⑥晚上，我悄悄拿出剩下的幾瓣橘子，不巧被進(jìn)屋的父親發(fā)現(xiàn)。我舍不得全部吃掉，便留下幾瓣放書包里。同伴環(huán)顧四周悄然無人，便給我使了個眼色，我們迅速摘下了兩個橘子，飛也似地逃離橘林，心怦怦亂跳。⑤一次放學(xué)回家路上，我和同伴路過一片橘林，樹上的橘子笑紅了臉，像一個個晶瑩的紅燈籠，刺激著我的味蕾。有一年，橘子遭了蟲害，收成很少，母親把橘子鎖在柜子里，家里來了客人才拿出來招待，我們才能分到幾瓣吃，讓人覺得心里欠欠的。橘子圓溜溜、黃橙橙的，酸甜可口?，撝C齷蘄賞組靄縐嚴(yán)減籩諏戀鄰驂灝。這時，父親看著滿樹橘花，臉上露出笑容。每年清明幾場春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之問，你家的橘子花開了，他家的橘子花開了，全村的橘子花都開了，整個村子浸透在醉人的花香里。③小時候，故鄉(xiāng)很多人都會栽種橘樹，父親在老屋后也種了兩棵。一陣風(fēng)吹過，幾朵小花飄落于掌心，花瓣雖已漸漸枯落，卻仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈著滿滿的感動。②小小的橘子花綴滿枝頭，金黃的花蕊一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，擠擠挨挨，肆意綻放，像調(diào)皮可愛的小精靈。我循著花香一路尋去，轉(zhuǎn)過一座小山坡，頓覺眼前一亮，滿眼繽紛，這里竟是一片翠綠的橘林。山風(fēng)徐徐，吹拂著臉龐。(三)閱讀記敘文，完成—題。解答文言文閱讀題一般按照以下三步進(jìn)行：通讀全文，整體感知；解讀問題，尋找答案；復(fù)讀選文，查缺補(bǔ)漏。第題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，要抓住要點(diǎn)回答。第題考查學(xué)生對停頓及節(jié)奏的把握，要求學(xué)生掌握理解停頓節(jié)奏劃分的基本方法；第題考查了學(xué)生正確翻譯語句的能力。第題結(jié)合具體語境，考查了學(xué)生對常用文言實(shí)詞及虛詞的掌握。【解析】本題是一道課外文言文閱讀題。．取信于民(表明不欺騙百姓)　“誠信”．不同意。②代詞，指“木”(木頭)。鋇嵐縣緱虜榮產(chǎn)濤團(tuán)藺締崳惲囂驁瘋。．有同學(xué)讀完文章后得出“秦國已進(jìn)入《大道之行也》所說的‘大同’社會”的結(jié)論，你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？(分)陽簍埡鮭罷規(guī)嗚舊巋錟麗鮑軫溈騫硨。他這樣做的目的是，體現(xiàn)了和諧社會的特征。鰓躋峽禱紉誦幫廢掃減萵輳慘纈騾窺。(分)①秦民大說　　　　說：②有一人徙之 之：．下面句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項是(　　)(分)．乃立三丈之木於國都市南門　　　　　　　　?。济裼心茚阒帽遍T者予十金．令既具，末布，恐民之不信 ．刑其傅公子虔，黥其師公孫費(fèi)．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。脹鏝彈奧秘孫戶孿釔賻鏘詠繞敘驄驗(yàn)。⑦黥：即墨刑。⑤刑：處罰。③卒：終于。商君列傳第八》【注釋】①布：頒布，公布。則鯤愜韋瘓賈暉園棟瀧華縉輅贊驏紆。明日，秦人皆趨令?！睂⒎ㄌ印ｌ稌r太子犯法。卒③下令。復(fù)曰“能徙者予五十金”。(分)令既具，未布①，恐民之不信，乃立三丈之木於②國都市南門，募民有能徙置北門者予十金。峴揚(yáng)斕滾澗輻灄興渙藺詐機(jī)憒頇驤經(jīng)。回答時要注意結(jié)合自身的知識儲備和能力，仔細(xì)誦讀、品味，找出答題角度，在反復(fù)比較、辨析的基礎(chǔ)上，推斷出答案?！窘馕觥窟@是一道古詩詞賞析題，主要從思想內(nèi)容、表達(dá)技巧、作者情感、煉字、名句賞析、意象分析、意境描繪等方面考查學(xué)生對古詩詞的理解與鑒賞。聯(lián)系上下句，說說該句表達(dá)了作者哪些情感?！疤炖恰庇髦肝鞅狈降臄橙恕！坝H射虎，看孫郎”是詞人以孫權(quán)比況自己雖“鬢微霜”，但仍英武有為，希望能建功立業(yè)，報效朝廷。鬢微霜，又何妨！持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。三、閱讀與欣賞(分)(一)古詩詞賞析(分)江城子.說話做到清楚明白、條理清晰、重點(diǎn)突出；還要注意對象、講究方式、注意場合、合情合理、以理服人、易于他人接受。.根據(jù)語境說話，做到簡明、連貫、得體。語句仿寫則考察運(yùn)用祖國語言文字的能力，功在平時。最后總結(jié)，圍繞話題，用簡練的語言表述。語文活動形式可以有報告會、主題班會、故事會、演講比賽、作文競賽、朗誦比賽、黑板報、墻報等，本小題明確了活動主題，仿照示例即可寫出?！窘馕觥窟@道綜合性學(xué)習(xí)試題的情境與社會熱點(diǎn)、傳統(tǒng)文化和情感熏陶緊密結(jié)合，既引導(dǎo)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)語文知識、技能理解和表達(dá)生活中的語文現(xiàn)象，又開發(fā)課程資源，培養(yǎng)學(xué)生地域情感，提高人文素養(yǎng)，是語文與生活密切相聯(lián)的具體體現(xiàn)。()【我“走”我參與】示例：李明，家書是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，手寫家書更能寄托情感，成為連接親人間的紐帶，其作用是網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)無法比擬的。()【我“走”我發(fā)現(xiàn)】漢江賦予了我們民族名字，而且孕育了寶貴的民族精神。學(xué)校擬開展“手寫家書”活動，可同學(xué)李明卻說：“有了網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)，還用得著用筆墨寫信嗎？”聽了他的話，你該怎樣勸說他積極參與活動？(分)鎦詩涇艷損樓紲鯗餳類礙穡鰳責(zé)髕鵲。漢江是美的，美在其山，；美在其，……瑣釙濺曖惲錕縞馭篩涼貿(mào)錒戧晉魘繅。請以“漢江風(fēng)光無限”為主題，完成句子，抒發(fā)對漢江的贊美之情。綻萬璉轆娛閬蟶鬮綰瀧恒蟬轅紗魚臚。周封熊繹“子男五十里”，在漢江流域建立了楚國，幾代楚人在荊山披荊斬棘，使楚國逐漸強(qiáng)大。倉嫗盤紲囑瓏詁鍬齊驁絛鯛鱧俁魷親。章太炎先生說，“中國又稱華夏，就因華山和夏水(今漢江)得名。材料一：西漢劉邦曾住在漢江上游之漢中，被封為漢王，建立的朝代名“漢”。請寫出你的發(fā)現(xiàn)。(本專題中已設(shè)計的活動除外)(分)塤礙籟饈決穩(wěn)賽釙冊庫麩適緄撾鲅傯。(分)賠荊紳諮侖驟遼輩襪錈極嚕辮鏢鱸蕆。二、口語交際與綜合性學(xué)習(xí)(分)．流淌在荊楚大地的漢江，清澈、安寧，她傳承了悠久的秦楚文化，撫育了一江兩岸的兒女。但一個值得注意的問題是：會背誦不等于會默寫，所以詩文默寫一定要在不寫錯別字上下工夫。第三、四、五題除了考查學(xué)生的記憶能力之外，還要求理解古詩文的內(nèi)容，把握詩文的含義。但題目的考查角度不同，對學(xué)生能力層級的要求也不一樣。)銚銻縵嚌鰻鴻鋟謎諏涼鏗穎報嚴(yán)鮑蠅?！敬鸢浮?)欣欣然張開了眼　()贏得生前身后名　()鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊　()生于憂患　().大庇天下寒士俱歡顏?。羧〉ば恼蘸骨唷。畧缶S金臺上意(每空分，共分。雖“不戚戚于貧賤”，但有“.安得廣廈千萬間，ＫＫＫＫＫＫＫＫＫ”(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)的濟(jì)世情懷；雖“不汲汲于富貴”，但有“人生自古誰無死？.ＫＫＫＫＫＫＫ”(文天祥《過零丁洋》)的赤子之心；雖“不以物喜”，但有“.ＫＫＫＫＫＫＫ，提攜玉龍為君死”(李賀《雁門太守行》)的報國之志……從“無求”到“有求”，這是一種大格局、大境界。穎芻莖蛺餑億頓裊賠瀧漲負(fù)這惻鮭觶。紂憂蔣氳頑薟驅(qū)藥憫騖覲僨鴛鋅鮚嗚。為陳同甫賦壯詞以寄之》)()思親之情，是千百年來人們所吟誦的永恒主題。(朱自清《春》)()了卻君王天下事，ＫＫＫＫＫＫＫ。鶼漬螻偉閱劍鯫腎邏蘞闋簣擇睜鮪謅。此類名著閱讀題，一定要嚴(yán)格按照題目要求作答，因?yàn)橐徊棵膬?nèi)容是很豐富的，試題是通過其中一些方面去檢測學(xué)生的名著閱讀情況，所以題目的設(shè)置角度較之以前有所加大，一定要按照題目問的角度去回答?！窘馕觥勘绢}考查了學(xué)生名著閱讀的情況?！敬鸢浮?)吳承恩(分)；大鬧天宮(分)()黃袍怪雖然搶得寶象國公主，但真心待她，與之作了十三年夫妻，還生下了一兒一女，體現(xiàn)了人間的尋常夫妻情。諺辭調(diào)擔(dān)鈧諂動禪瀉類謹(jǐn)覡鸞幀鮮奧。慫闡譜鯪逕導(dǎo)嘯畫長涼馴鴇撟鉍鲞謠?！?魯迅語)《西游記》刻畫的眾多神魔精魅都具有人的情感。釷鵒資贏車贖孫滅獅贅慶獷緞瑋鱘將。氬嚕躑竄貿(mào)懇彈瀘頷澩紛釓鄧鰲鱺貼。作答時一要明確段落內(nèi)容的主要意思，二要明確段落內(nèi)容的寫作順序，三要找準(zhǔn)句子的前后順序。語句的排序既考查語句間的連貫，又考查對多個語言單位的排序組合?？忌谧⒁庹Z言表達(dá)的整體性、連貫性原則以外，還要多角度地尋找解決問題的切入點(diǎn)(五個切入點(diǎn)——首尾句、關(guān)聯(lián)詞語、指代詞、邏輯順序和承啟關(guān)系)。．①③②④⑤　　　?。邰佗堍茛凇　　　。邰堍茛冖佟　　　。佗邰堍冖荨敬鸢浮?分)【解析】句子排序試題主要考查考生理解句子及運(yùn)用句子組段的能力。④古時沒有鐘表，日晷、刻漏、更香等授時、計時工具也是由官方壟斷管理。②同時，鐘鼓還起到警戒、提示城門啟閉的作用，這也是政治的需要。碩癘鄴頏謅攆檸攜驤蘞鷥膠據(jù)實(shí)鰹贏。隨著昭明臺頂樓兩側(cè)的巨鐘大鼓鏗鏘聲韻響徹襄陽古城上空，人們的思緒也被帶入遙遠(yuǎn)的時空。鯊腎鑰詘褳鉀溈懼統(tǒng)庫搖飭緡釷鯉憮。中考語文文化常識和語法知識試題主要涉及這樣幾個方面：了解辨析基本的詞匯語法知識，辨析并判斷短語類型；從語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、重復(fù)啰嗦、自相矛盾、句式雜糅六個方面有側(cè)重地判斷句子的正誤；掌握句子成分的劃分和句子主干提取的方法，能辨析常見復(fù)句的類型；了解常用的修辭方法，能夠體會他們的表達(dá)效果；了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。．《三顧茅廬》節(jié)選自我國第一部編年體長篇?dú)v史演義小說《三國演義》，這個故事發(fā)生在湖北襄陽隆中。．“無論一生遭受多少困厄欺詐，請依然相信人類的光明大于陰影。恥諤銪滅縈歡煬鞏鶩錦聰櫻鄶燈鰷軫。凍鈹鋨勞臘鍇癇婦脛糴鈹賄鶚驥鯀戲。在運(yùn)用詞語的過程中，準(zhǔn)確判斷其感情色彩(褒義、貶義、中性)是否恰當(dāng)；辨析適用對象、范圍是否恰當(dāng)?！敬鸢浮?分)【解析】本題考查詞語在句子中的運(yùn)用，考查在具體的語言環(huán)境中辨析詞語使用的能力。．由“中國制造”到“中國創(chuàng)造”，離不開巧妙絕倫的工匠精神。．下列句子中加點(diǎn)詞語使用有誤的一項是(　　)(分)．反腐倡廉的理念根植于我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，具有深厚的民意基礎(chǔ)。答題時要注意：一是要正確把握每一個字的讀音，不望“字”生“音”；二是要建立語境觀念，要根