【正文】 。此外，創(chuàng)新平臺(tái)在化學(xué)試劑、特種功能材料、特殊催化劑和精密制備儀器等的開(kāi)發(fā)應(yīng)用方面亦取得過(guò)重要的成果。他們的研究工作在國(guó)際上具有重要的影響?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室已具備比較先進(jìn)的研究設(shè)施和技術(shù)條件。我國(guó)還沒(méi)有專門(mén)從事物質(zhì)制備科學(xué)研究的創(chuàng)新平臺(tái)；缺乏大量極端條件下的合成與制備方面的設(shè)備，不適應(yīng)當(dāng)今科研日新月異發(fā)展的需要；科研經(jīng)費(fèi)投入分散和不足，不利于集中解決物質(zhì)制備科學(xué)研究中的重大問(wèn)題。我國(guó)物質(zhì)制備科學(xué)方面在近二十年來(lái)有了較大的進(jìn)步，在個(gè)別方面我們也創(chuàng)造了令國(guó)際同行矚目的業(yè)績(jī)。在這些極端條件下，可以形成多種多樣在一般條件下無(wú)法得到的新化合物及新物相與物態(tài)。例如，但到目前年平均合成量已達(dá)到了百萬(wàn)種。在新的科技生長(zhǎng)點(diǎn)上搭建知識(shí)與科技創(chuàng)新平臺(tái)，為我國(guó)能源、信息、環(huán)境和生命科學(xué)的發(fā)展提供豐富的物質(zhì)支撐、提供有效的制備方法和路線、提供制備科學(xué)的人才儲(chǔ)備，使我國(guó)在21世紀(jì)的物質(zhì)制備科學(xué)競(jìng)爭(zhēng)中在國(guó)際上占有一席之地。創(chuàng)新平臺(tái)的研究目標(biāo)是針對(duì)制備科學(xué)國(guó)際發(fā)展前沿，從先進(jìn)制備科學(xué)的基本科學(xué)問(wèn)題入手，以學(xué)科交叉為突破點(diǎn)開(kāi)展基礎(chǔ)和應(yīng)用研究。吉林省化工產(chǎn)品中高附加值產(chǎn)品不多，汽車核心部件的材料大部分需要引進(jìn)，光電子材料的合成和中藥有效成分的篩選亟待發(fā)展，這些關(guān)鍵問(wèn)題都需要物質(zhì)制備科學(xué)方面的儲(chǔ)備和相關(guān)高級(jí)人才的不斷吸納。物質(zhì)制備科學(xué)主要是創(chuàng)造與制備新物質(zhì)和新材料，提供有效的制備策略和技術(shù)，解決新物質(zhì)與新材料生成過(guò)程的理論問(wèn)題，創(chuàng)造與開(kāi)拓物質(zhì)和材料制備中的定向性、原子經(jīng)濟(jì)性、高效性以及條件的溫和性，發(fā)展綠色制備過(guò)程。（2）必要性與可行性物質(zhì)制備基礎(chǔ)科學(xué)研究在我國(guó)長(zhǎng)期沒(méi)有得到應(yīng)有的重視，從而導(dǎo)致材料加工和精密裝備制造難以獲得有效的支撐。 Nanotechnology 國(guó)際編委。吉林大學(xué)化學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)、無(wú)機(jī)合成與制備化學(xué)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任。主要用于儀器設(shè)備的購(gòu)置和進(jìn)行現(xiàn)有設(shè)備的升級(jí)改造、優(yōu)秀拔尖人才和學(xué)術(shù)骨干的引進(jìn)、創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)、國(guó)際合作與交流等費(fèi)用。通過(guò)創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)，凝聚高水平研究人才，發(fā)展研究隊(duì)伍，開(kāi)展國(guó)際前沿和國(guó)內(nèi)實(shí)用性研究工作。創(chuàng)新平臺(tái)定位于物質(zhì)制備科學(xué)的基礎(chǔ)和應(yīng)用基礎(chǔ)研究。3. “985工程”科技創(chuàng)新平臺(tái)與哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)項(xiàng)目一：物質(zhì)制備科學(xué)科技創(chuàng)新平臺(tái)（1）項(xiàng)目概況物質(zhì)制備科學(xué)創(chuàng)新平臺(tái)的建設(shè)單位為吉林大學(xué)，地點(diǎn)位于長(zhǎng)春市。（5）隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模和預(yù)算，全部為中央財(cái)政專項(xiàng)資金。繼續(xù)深化分配制度改革，全面實(shí)施“以崗定薪、優(yōu)勞優(yōu)酬”的分配機(jī)制。按照“按需設(shè)崗、公開(kāi)招聘、擇優(yōu)聘任、合同管理”的原則，加快推進(jìn)教師聘任制的進(jìn)程，創(chuàng)造優(yōu)秀青年教師脫穎而出的條件，建立開(kāi)放性、競(jìng)爭(zhēng)型用人制度。為青年教師和管理人員提供國(guó)內(nèi)外學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，特別在政策上鼓勵(lì)已經(jīng)做出成績(jī)的青年教師帶著課題與國(guó)內(nèi)外同行在相關(guān)領(lǐng)域切磋交流，進(jìn)行廣泛的學(xué)術(shù)合作。圍繞學(xué)科建設(shè)和學(xué)術(shù)發(fā)展的需要，加強(qiáng)對(duì)青年教師的專業(yè)能力訓(xùn)練，特別是骨干教師和學(xué)術(shù)帶頭人的重點(diǎn)培訓(xùn)。建立人才引進(jìn)快速反應(yīng)機(jī)制，開(kāi)辟人才引進(jìn)綠色通道，完善相應(yīng)配套措施，為其盡快構(gòu)建好工作平臺(tái)，充分發(fā)揮作用。對(duì)于新世紀(jì)優(yōu)秀人才及相應(yīng)層次的高層次教師，按照學(xué)術(shù)帶頭人的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行目標(biāo)培養(yǎng)，給任務(wù)、壓擔(dān)子，讓他們?cè)诮虒W(xué)科研實(shí)踐中經(jīng)受鍛煉和考驗(yàn)，盡快成為學(xué)科帶頭人的接班人選和有效的后備力量。實(shí)施以中青年優(yōu)秀人才為核心的三層次人才培養(yǎng)方案?！邔哟稳瞬懦鰢?guó)研修項(xiàng)目設(shè)立“吉林大學(xué)出國(guó)留學(xué)基金”，在充分利用國(guó)家留學(xué)基金的基礎(chǔ)上，根據(jù)教育部“高層次創(chuàng)造性人才”出國(guó)研修計(jì)劃，開(kāi)展對(duì)校內(nèi)“高層次創(chuàng)造性人才”出國(guó)研修項(xiàng)目的聯(lián)合資助，鼓勵(lì)優(yōu)秀中青年教師和學(xué)術(shù)骨干到國(guó)外攻讀學(xué)位、進(jìn)行博士后研究以及進(jìn)行重點(diǎn)研究項(xiàng)目的強(qiáng)強(qiáng)合作或強(qiáng)項(xiàng)合作，通過(guò)開(kāi)放式的培養(yǎng)，提高人才的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力，實(shí)現(xiàn)人才隊(duì)伍建設(shè)國(guó)際化的目標(biāo)。重點(diǎn)實(shí)施青年教師重點(diǎn)培養(yǎng)制度、中青年骨干教師選拔和培養(yǎng)計(jì)劃、以首席科學(xué)家、責(zé)任教授、主講教授（教學(xué)名師）為重點(diǎn)的學(xué)科帶頭人培養(yǎng)制度?！星嗄旯歉山處熍囵B(yǎng)項(xiàng)目實(shí)施“吉林大學(xué)中青年骨干教師培養(yǎng)和深造計(jì)劃”。利用博士后流動(dòng)站匯聚高層次人才的有利條件，把博士后的推薦培養(yǎng)和選拔作為人才工作的一部分，納入高層次教師的后備資源和重要的補(bǔ)充渠道?！疤瓢綉c特聘教授和講座教授”項(xiàng)目 設(shè)立以唐敖慶教授名字命名的“吉林大學(xué)唐敖慶特聘教授和講座教授”項(xiàng)目，以現(xiàn)有或擬籌建的科技創(chuàng)新平臺(tái)和創(chuàng)新基地為依托，面向國(guó)內(nèi)外招聘學(xué)者，學(xué)校提供與“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授和講座教授相同的待遇和條件，建立學(xué)校層面上的學(xué)術(shù)或?qū)W科帶頭骨干隊(duì)伍?！獙I(yè)技術(shù)支撐隊(duì)伍規(guī)劃圍繞創(chuàng)新平臺(tái)和創(chuàng)新基地，按照科學(xué)人才觀的要求，有目的地對(duì)相關(guān)專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行高起點(diǎn)的選拔和補(bǔ)充；加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)崗位和職務(wù)的培訓(xùn)，對(duì)現(xiàn)有人員實(shí)施針對(duì)性的素質(zhì)提高和實(shí)踐技能方面的訓(xùn)練；重視對(duì)梯隊(duì)關(guān)鍵崗位人才的層次提高、目標(biāo)培養(yǎng)與引進(jìn)，有計(jì)劃地選拔重要崗位上的專業(yè)技術(shù)人員參加學(xué)歷教育；通過(guò)崗位聘任、業(yè)績(jī)考核等措施，逐步調(diào)整隊(duì)伍規(guī)模和基本構(gòu)成，建立一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、合作觀念強(qiáng)、技能突出，滿足學(xué)科和項(xiàng)目研發(fā)需要，能真正起到輔助作用并能解決科研及工程和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中實(shí)際問(wèn)題的專業(yè)技術(shù)支撐隊(duì)伍。優(yōu)化管理人才隊(duì)伍的結(jié)構(gòu)，改善年齡、知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)、選拔具有教育、管理和法律等社會(huì)科學(xué)知識(shí)的人才，同時(shí)要選拔學(xué)有成就的優(yōu)秀學(xué)者充實(shí)到領(lǐng)導(dǎo)崗位。形成科學(xué)的管理人員選拔任用決策機(jī)制和健全、完善的管理監(jiān)督機(jī)制。結(jié)合教育部“高層次創(chuàng)造性人才計(jì)劃”的實(shí)施和學(xué)校的相關(guān)配套措施，在本項(xiàng)目執(zhí)行期間，努力達(dá)到以下目標(biāo)：培養(yǎng)和引進(jìn)兩院院士45人，院士總?cè)藬?shù)達(dá)到15人左右；人文社會(huì)科學(xué)資深教授總數(shù)達(dá)到5人；“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授、杰出青年基金獲得者等第一層次人才總數(shù)達(dá)到80人左右；新世紀(jì)優(yōu)秀人才等第二層次人才達(dá)到150人左右；實(shí)施中青年骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，獲得相關(guān)計(jì)劃和學(xué)校資助的青年骨干教師累計(jì)達(dá)到800人規(guī)模；有重大影響的“創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)”達(dá)到10個(gè)；獲得博士學(xué)位的教師達(dá)到教師總數(shù)的30%，在重點(diǎn)建設(shè)的“985工程”平臺(tái)和基地要達(dá)到90%以上。教師整體素質(zhì)有明顯提高，各項(xiàng)結(jié)構(gòu)指標(biāo)趨于合理，多數(shù)學(xué)科學(xué)術(shù)梯隊(duì)完整，有一大批高層次創(chuàng)造性人才和大師級(jí)學(xué)者迅速成長(zhǎng)。隨著新一輪教育行動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施和人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的提出，特別是教育部“高層次創(chuàng)造性人才計(jì)劃”的實(shí)施，對(duì)學(xué)校的人才工作又是一次巨大的推動(dòng)，圍繞高層次創(chuàng)造性人才隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校正在制定以教師隊(duì)伍建設(shè)為主體的人才強(qiáng)校戰(zhàn)略規(guī)劃，整合有效資源，加大對(duì)人才的投入，實(shí)現(xiàn)把學(xué)校辦成高水平研究型大學(xué)的奮斗目標(biāo)。（2）隊(duì)伍建設(shè)總體規(guī)劃“十多年來(lái)，吉林大學(xué)特別注重培養(yǎng)一支學(xué)科交叉的技術(shù)支撐隊(duì)伍。在主管教學(xué)科研的院系的一線崗位上，配備了業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、管理經(jīng)驗(yàn)豐富、熟悉學(xué)科情況的教授型管理人員。學(xué)校的管理人員1790人。2. 隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目（1）教師隊(duì)伍、管理隊(duì)伍及技術(shù)支撐隊(duì)伍現(xiàn)狀我?，F(xiàn)有教師、管理人員和各類專業(yè)技術(shù)人員12000人，其中專任教師接近5900人，形成了以院士、資深教授和長(zhǎng)江學(xué)者為核心的若干學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)，中青年學(xué)術(shù)帶頭人和骨干教師不斷成長(zhǎng)壯大，已經(jīng)是學(xué)科建設(shè)和師資隊(duì)伍的主體。在隊(duì)伍建設(shè)方面，主要考核所建立的團(tuán)隊(duì)是否進(jìn)入國(guó)家和部省級(jí)創(chuàng)新群體/團(tuán)隊(duì)資助計(jì)劃，研究人員是否申請(qǐng)獲得國(guó)家和部省級(jí)各類人才資助計(jì)劃，高層次人才的培養(yǎng)等方面的成績(jī)?？萍紕?chuàng)新平臺(tái)將按照各個(gè)責(zé)任教授簽訂的合同，重點(diǎn)考核各個(gè)建設(shè)子項(xiàng)目/研究室/創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的年度目標(biāo)的完成情況，決定是否暫?；蛉∠骋唤ㄔO(shè)子項(xiàng)目。創(chuàng)新平臺(tái)和基地將對(duì)各個(gè)子項(xiàng)目和隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。在符合所屬創(chuàng)新平臺(tái)和基地制定的《科研、管理和技術(shù)人員崗位工作管理實(shí)施細(xì)則》中規(guī)定的上崗條件的前提下，責(zé)任教授有權(quán)動(dòng)態(tài)更換創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的成員，以營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)和流動(dòng)的開(kāi)放環(huán)境。作為創(chuàng)新平臺(tái)和基地資助建設(shè)的重要組成部分，所建創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)成員的總?cè)藬?shù)控制在一定范圍內(nèi)。配合高等學(xué)校的體制改革，創(chuàng)新平臺(tái)和基地將與院系一起探索建立研究型大學(xué)的管理體制?！?jiǎng)?chuàng)新團(tuán)隊(duì)/研究室實(shí)行責(zé)任教授負(fù)責(zé)制在創(chuàng)新平臺(tái)和基地中，將按照遴選的研究方向或子項(xiàng)目成立研究室/創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，并實(shí)行責(zé)任教授負(fù)責(zé)制。創(chuàng)新平臺(tái)和基地嚴(yán)格貫徹執(zhí)行“競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)放、流動(dòng)、共享”的八字方針，將按照國(guó)家有關(guān)建設(shè)管理方法，建立理事會(huì)監(jiān)督下的主任負(fù)責(zé)制，并成立學(xué)術(shù)委員會(huì)，對(duì)創(chuàng)新平臺(tái)和基地進(jìn)行學(xué)術(shù)上的指導(dǎo)?！?jiǎng)?chuàng)新平臺(tái)和基地實(shí)行主任負(fù)責(zé)制吉林大學(xué)將根據(jù)國(guó)家科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)管理的有關(guān)文件精神，修訂《創(chuàng)新平臺(tái)和基地建設(shè)管理辦法》《建設(shè)項(xiàng)目、科學(xué)研究室和創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理實(shí)施細(xì)則》《科學(xué)研究崗位工作管理實(shí)施細(xì)則》《管理支撐崗位工作管理實(shí)施細(xì)則》，以及《科研項(xiàng)目與成果獎(jiǎng)勵(lì)實(shí)施細(xì)則》等制度，規(guī)范創(chuàng)新平臺(tái)和基地的管理。創(chuàng)新平臺(tái)和基地在可支配財(cái)務(wù)中，遵循“效率優(yōu)先，兼顧公平”和“按貢獻(xiàn)參與分配”的原則，自主決定分配方案。在科學(xué)合理定編的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新平臺(tái)和基地享有充分的用人自主權(quán)。吉林大學(xué)具有科研成果轉(zhuǎn)化和項(xiàng)目咨詢的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這種模式可以更好地為振興東北老工業(yè)基地、為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)做出貢獻(xiàn)。在條件成熟的平臺(tái)或基地，努力建成更大規(guī)模的產(chǎn)學(xué)研結(jié)合，高校、研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)共同建設(shè)的科技創(chuàng)新平臺(tái)和社會(huì)科學(xué)研究基地，以大幅提升吉林大學(xué)的社會(huì)服務(wù)水平。從而形成院系主管教學(xué)，平臺(tái)和基地組織科研的新型高校矩陣式、網(wǎng)絡(luò)化、柔性化的管理結(jié)構(gòu)。學(xué)校將實(shí)行以“校、院（中心、平臺(tái)和基地）兩級(jí)管理”為主的新的管理體制，規(guī)范有序地向?qū)W院下放相應(yīng)的管理權(quán)力，調(diào)控和監(jiān)督學(xué)院相對(duì)獨(dú)立的自主運(yùn)行，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、集中決策、分權(quán)實(shí)施、目標(biāo)管理、民主監(jiān)督、動(dòng)態(tài)考核的運(yùn)行機(jī)制。結(jié)合吉林大學(xué)的實(shí)際情況，重點(diǎn)探索完善和改革現(xiàn)有的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，包括學(xué)校治理結(jié)構(gòu)與管理體制的改革、基層教學(xué)與研究組織結(jié)構(gòu)的改革和人事制度、分配政策的改革。（3）二期建設(shè)的具體目標(biāo)形成符合現(xiàn)代世界一流大學(xué)性質(zhì)和功能的大學(xué)理念、管理理念，通過(guò)管理體制創(chuàng)新和運(yùn)行機(jī)制創(chuàng)新，形成適應(yīng)高水平研究型大學(xué)建設(shè)的新機(jī)制、新理念；創(chuàng)建若干個(gè)在國(guó)際上有重要影響的學(xué)科；培養(yǎng)和引進(jìn)15名左右國(guó)際知名的學(xué)術(shù)帶頭人，形成5個(gè)左右的國(guó)內(nèi)領(lǐng)先、國(guó)際上有重要影響的學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)；產(chǎn)出一批具有原創(chuàng)性的重大科研成果，獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10項(xiàng)左右；力爭(zhēng)建成1個(gè)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、1個(gè)國(guó)家工程（技術(shù)）研究中心，新建3個(gè)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。（2）總體目標(biāo)與分階段目標(biāo)“985工程”建設(shè)的總體目標(biāo)是：通過(guò)“985工程”建設(shè)，將吉林大學(xué)建成高水平研究型大學(xué)，為創(chuàng)建世界一流大學(xué)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3. 項(xiàng)目實(shí)施的可行性（1）建設(shè)思路與設(shè)想以建設(shè)高水平研究型大學(xué)為目標(biāo)，以創(chuàng)新大學(xué)理念和管理體制、運(yùn)行機(jī)制為思想和制度保證，以高水平科技創(chuàng)新平臺(tái)和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地為載體，集中資源，突出特色，建設(shè)若干個(gè)在國(guó)際上有重要影響的學(xué)科，構(gòu)建起高水平研究型大學(xué)的基本框架。另外，新吉林大學(xué)作為國(guó)家高教體制改革的產(chǎn)物，其建設(shè)的成敗也將具有特殊的重要意義。這一戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變就是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，大學(xué)特別是研究型大學(xué)的經(jīng)費(fèi)，主要依靠領(lǐng)先的科技創(chuàng)新能力，從國(guó)家不斷增長(zhǎng)的知識(shí)創(chuàng)新投入中競(jìng)爭(zhēng)獲得；主要依靠一流的社會(huì)服務(wù)能力，從企業(yè)持續(xù)增長(zhǎng)的研發(fā)經(jīng)費(fèi)中競(jìng)爭(zhēng)獲得；主要依靠長(zhǎng)期技術(shù)積累和高水平的應(yīng)用研究，從產(chǎn)出的高科技成果的轉(zhuǎn)化中獲得?！獙?shí)現(xiàn)吉林大學(xué)高水平研究型大學(xué)建設(shè)目標(biāo)的需要吉林大學(xué)經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的發(fā)展壯大，特別是經(jīng)過(guò)近五年的合并整合，已經(jīng)發(fā)展成為一所學(xué)科門(mén)類齊全的綜合性大學(xué)。在振興東北老工業(yè)的歷史機(jī)遇中，吉林省制定了建設(shè)以汽車為首的五大產(chǎn)業(yè)基地的發(fā)展戰(zhàn)略。長(zhǎng)春市是東北老工業(yè)基地之一，是中國(guó)的汽車城。從而逐步確立吉林大學(xué)在東北、乃至東北亞地區(qū)的科技創(chuàng)新地位和人才培養(yǎng)基地作用，密切學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)系與合作，促進(jìn)企業(yè)向科技投入主體的轉(zhuǎn)變和高?？萍汲晒霓D(zhuǎn)化。中央振興東北老工業(yè)基地戰(zhàn)略決策的實(shí)施和東北亞經(jīng)濟(jì)圈的建立與發(fā)展，為吉林大學(xué)“985工程”二期建設(shè)項(xiàng)目提供了歷史性的機(jī)遇和外部環(huán)境。因而，建設(shè)我校規(guī)劃的五個(gè)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地具有十分重要的意義。擬建的其他科技創(chuàng)新平臺(tái)，不但是國(guó)家中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃的重要內(nèi)容，而且也是國(guó)土資源部、衛(wèi)生部和信息產(chǎn)業(yè)部等行業(yè)部委科技規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容，不僅對(duì)提升國(guó)家綜合科技實(shí)力具有重要支撐作用，而且對(duì)于提升行業(yè)科技實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力具有重要作用。新建的科技創(chuàng)新平臺(tái)和哲學(xué)社會(huì)科學(xué)創(chuàng)新基地將在國(guó)家科技和知識(shí)創(chuàng)新的源泉、承擔(dān)重大科技任務(wù)和培養(yǎng)、凝聚高層次人才方面做出重大貢獻(xiàn)。2. 項(xiàng)目實(shí)施的必要性——提升國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力的需要我校建設(shè)項(xiàng)目緊密結(jié)合國(guó)家中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃和教育部“985工程”科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)領(lǐng)域和方向建議，在充分分析自身比較優(yōu)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，考慮國(guó)家學(xué)科和創(chuàng)新基地總體布局，體現(xiàn)了“集中力量在具有一定基礎(chǔ)和優(yōu)勢(shì)、關(guān)系科技發(fā)展前沿的重大基礎(chǔ)理論和我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與國(guó)家安全的某些關(guān)鍵性領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)突破”的國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)?！形葱纬蓢?guó)際知名的一流品牌學(xué)科目前，吉林大學(xué)具有一些國(guó)內(nèi)領(lǐng)先的學(xué)科領(lǐng)域。人才制度和政策創(chuàng)新不夠，不能滿足吸引和穩(wěn)定一流大師和學(xué)者的要求；現(xiàn)行的人事制度和分配政策，未能最大限度地激發(fā)廣大教學(xué)、科研和管理人員的積極性；傳統(tǒng)的基層學(xué)術(shù)組織結(jié)構(gòu)與機(jī)制，尚不利于一流科研中心的形成和發(fā)展。高水平大學(xué)不僅要靠國(guó)家投資來(lái)建設(shè)，更重要的是能夠適應(yīng)當(dāng)前從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變，盡快形成科研創(chuàng)新和社會(huì)服務(wù)能力，通過(guò)為國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)提供更好的服務(wù)，爭(zhēng)取全社會(huì)的更大支持，通過(guò)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。由于科研創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)能力較弱，吉林大學(xué)的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要是政府撥款，學(xué)校的科研經(jīng)費(fèi)還不能適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的需要。這主要反映在承擔(dān)的科研項(xiàng)目與取得的標(biāo)志性成果不成比例，通過(guò)鑒定的成果較多而真正轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的成果較少等等。與世界高水平大學(xué)相比，在科研創(chuàng)新與社會(huì)服務(wù)能力、管理體制和運(yùn)行機(jī)制以及國(guó)際知名品牌學(xué)科等方面還存在著一定的差距。在新的歷史條件下，科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施為我國(guó)高等教育提供了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。吉林大學(xué)圖書(shū)館已被確定為聯(lián)合國(guó)教科文組織、聯(lián)合國(guó)工業(yè)發(fā)展組織和世界銀行的藏書(shū)館，是教育部綜合性文科文獻(xiàn)信息中心，是東北地區(qū)唯一的理科外國(guó)教材中心、CALIS全國(guó)七大地區(qū)中心之一、全國(guó)高校人文社會(huì)科學(xué)引進(jìn)圖書(shū)文獻(xiàn)中心；學(xué)校還進(jìn)一步加強(qiáng)了校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，目前吉林大學(xué)校園