【正文】 自己的教學(xué)思想、教學(xué)態(tài)度和教學(xué) 行為和教學(xué)效果的分析與反思。 2．建立促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的評價體系 ●從課程改革對教師素質(zhì)和教育教學(xué)能力提出的要求出發(fā)，建立以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展為目標(biāo)的評價體系。 ●課程教材需要根據(jù)社會、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展的變化及時得到修訂，為此各級課程管理部門要周期性地對學(xué)校課程執(zhí)行情況進(jìn)行評估，并鼓勵學(xué)校和教師在自評的基礎(chǔ)上，診斷、發(fā)現(xiàn)學(xué)校課程設(shè)置 與實(shí)施中的不足，發(fā)揮課程評價的反饋調(diào)節(jié)功能，及時調(diào)整課程內(nèi)容和改進(jìn)課程管理，形成課程教材不斷改善和更新的機(jī)制。課程評價包括對課程教材的評價、對教師的評價和對學(xué)生的評價等。 ●利用信息技術(shù)，創(chuàng)新教與學(xué)的方式， 改變訓(xùn)練手段，提高教學(xué)效益。教師要充分利用學(xué)校、社會和網(wǎng)絡(luò)教育資源，密切學(xué)校教學(xué)與社會生活的聯(lián)系。 ――教師要通過評價，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)個人的學(xué)習(xí)成就和意義，指導(dǎo)學(xué)生檢視和反思學(xué)習(xí)過程，激勵學(xué)生更有效地開展學(xué)習(xí)。 －－教師要通過教學(xué)策略的運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生通過主動參與，建構(gòu)知識、積累經(jīng)驗(yàn)、豐富學(xué)習(xí)經(jīng)歷，鼓勵學(xué)生主動地、富有個性地學(xué) 習(xí)。 ●精心組織教學(xué)過程。 ――教師要通過對教學(xué)內(nèi)容的“操作化”組織，將“做”、“想” 、“講”有機(jī)結(jié)合，幫助學(xué)生內(nèi)化學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2．改革教學(xué)過程，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善 ●精心組織教學(xué)內(nèi)容。 ●加強(qiáng)課程實(shí)施的過程管理。 1．加強(qiáng)課程的研究和開發(fā)，設(shè)計和組織實(shí)施學(xué)校課程計劃 ●學(xué)校要根據(jù)各階段課程結(jié)構(gòu)的總體要求，充分利用所賦予的課程自主權(quán)，加強(qiáng)課程的研究和開發(fā)，尤其要加強(qiáng)拓展型課程和研究型課程的研究與開發(fā)，為學(xué)生提供豐富的、可供選擇的高質(zhì)量學(xué)校課程。 3．加強(qiáng)教材管理，提高教材質(zhì)量 要遵照教育部《關(guān)于中小學(xué)教材編寫審定管理暫行辦法》和上海市教育委員會《關(guān)于上海市中小學(xué)教材編寫、審查、征訂等工作的規(guī)定》，嚴(yán)格執(zhí)行教材審 定管理制度，實(shí)行國家基本要求指導(dǎo)下的教材多樣化，提高教材質(zhì)量。 ●教材的例題和習(xí)題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、發(fā)展性和層次性，注意開放性、實(shí)踐性、研究性和綜合性。關(guān)注在信息技術(shù)支持下教材內(nèi)容的互動性和生成性。內(nèi)容表述要簡明扼要、條理清晰、語言生動。內(nèi)容的組織要強(qiáng)化活動設(shè)計和實(shí)踐應(yīng)用，要引發(fā)學(xué)生產(chǎn)生問題，鼓勵學(xué)生想象與思考，促進(jìn)學(xué)生體驗(yàn)與探究。 2．教材要反映課程改革的目標(biāo)和要求 ●教材編制要有利于學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，有利于教師創(chuàng)造性地教學(xué)，有利于師生互動。學(xué)校也可根據(jù)自身的傳統(tǒng)和優(yōu)勢，自行編寫適合本校特點(diǎn)的教材。 1．根據(jù)課程特點(diǎn)，開發(fā)與編制相關(guān)的教材 ●基礎(chǔ)型課程中的各相關(guān)學(xué)科，以學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)編制教材。 4．《研究型課程指導(dǎo)綱要》的編制要求 研究型課程編制《研究型課程指導(dǎo)綱要》，對研究型課程的開發(fā)與實(shí)施 提出方法和策略知識改變生活 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 知識改變生活 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 上的指導(dǎo)意見，提供研究型課程內(nèi)容的范例，并對研究性學(xué)習(xí)活動提出導(dǎo)向性要求，體現(xiàn)研究型課程的開放性、問題性、探究性和實(shí)踐性。要按照《關(guān)于改進(jìn)各 學(xué)科學(xué)習(xí)訓(xùn)練的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于改進(jìn)各學(xué)科學(xué)習(xí)評價的指導(dǎo)意見》和《關(guān)于加強(qiáng)課程與信息技術(shù)整合的指導(dǎo)意見》的要求，提出改進(jìn)學(xué)習(xí)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)評價的指導(dǎo)意見，以及本課程與信息技術(shù)整合的具體建議。對課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)水平描述要清晰、合理、科學(xué)，并從學(xué)習(xí)活動設(shè)計、信息技術(shù)與課程資源的應(yīng)用等方面提出學(xué)習(xí)建議。基礎(chǔ)型課程部分中的 內(nèi)容與要求，應(yīng)是基礎(chǔ)的和具有發(fā)展性的，是絕大多數(shù)學(xué)生經(jīng)過努力均能達(dá)到的，避免任意拔高要求和擴(kuò)展內(nèi)容。處理好基礎(chǔ)性與發(fā)展性、統(tǒng)一性與選擇性、學(xué)科性和活動性、學(xué)術(shù)性與實(shí)用性等多方面的關(guān)系，避免過分追求學(xué)科知識體系的完整性。 各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)在編制時要體現(xiàn)以下幾方面的要求： ●課程目標(biāo)要根據(jù)學(xué)生不同階段的發(fā)展特點(diǎn)從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個方面提出基本要求，要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，呼應(yīng)課程方案的要求。 2．各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的編制要求 基礎(chǔ)型課程的各學(xué)科編制相應(yīng)的學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)。 1．學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程指導(dǎo)綱要的編制要求 ●根據(jù)合分一體的設(shè)計思路，對自然科學(xué)、社會科學(xué)和藝術(shù)三個學(xué)習(xí)領(lǐng)域編制相應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程指導(dǎo)綱要，要求從整體上提 出學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)各學(xué)科課程的共同目標(biāo)、學(xué)習(xí)過程的共知識改變生活 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 知識改變生活 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 性要求和學(xué)習(xí)內(nèi)容之間的相互聯(lián)系。 四、課程標(biāo)準(zhǔn)編制 課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫與審查、課程實(shí)施與管理、考試命題與課程評價的依據(jù)。 ●學(xué)生參加由市教育行政管理部門認(rèn)定的社會教育機(jī)構(gòu)、社會團(tuán)體負(fù)責(zé)設(shè)計和實(shí)施的課程學(xué)習(xí)，可以按一定的學(xué)分記入學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案。 ●研究型課程、信息科技、勞動技術(shù)、專題教育、社區(qū)服務(wù)與社會實(shí)踐課時可以分散安排，也可以集中安排。 ●研究型課程可以以課題（問題）研究、項目設(shè)計等活動的形式進(jìn)行。 ●十至十二年級每周總課時量為 35 節(jié)，每節(jié)課按 40 分鐘計。其中社會實(shí)踐 2 周，復(fù)習(xí)考試、節(jié)假日及重大活動 4 周。具體學(xué)分分配見表四、表五。十至十一年級，每 34 課時為2 個學(xué)分；十二年級每 30 課時為 2 學(xué)分； 學(xué)分由學(xué)校認(rèn)定。 高中階段課程設(shè)置及課時安排見表三。普通高中教育要適應(yīng)社會的多樣化要求，滿足學(xué)生個性化發(fā)展的需要，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。具體認(rèn)定與管理辦法，由上海市教育委員會統(tǒng)一制定。部分專題教育內(nèi)容可以安排在晨（午）會中進(jìn)行。 ●每天安排 15 至 20 分鐘的晨（午）會， 35 至 40 分鐘的廣播操、眼保健操 等體育保健活動 。 知識改變生活 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 知識改變生活 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 ●學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，對專題教育和班團(tuán)隊活動進(jìn)行內(nèi)容選擇和時間安排 。其中社會實(shí)踐 2 周，復(fù)習(xí)考試 、節(jié)假日 及重大活動 4 周，授課時間 按 34 周 計 。 （ 2）九年義務(wù)教育初中階段課程設(shè)置及其說明 九年義務(wù)教育初中階段課程設(shè)置及課時安排見表二。具體認(rèn)定與管理辦法，由上 海市教育委員會統(tǒng)一制定。部分專題教育的內(nèi)容可以安排在晨（午）會中進(jìn)行。 ●每天安排 15 至 20 分鐘的晨（午）會， 35 至 40 分鐘的廣播操、眼保健操 等體育保健活動 。限定拓展部分的 專題教育 和班團(tuán)隊活動，學(xué)?？筛鶕?jù)實(shí)際情況，進(jìn)行內(nèi)容選擇和時間安排 。 ● 一 至 二年級每周總課時量為 32 節(jié)，三年級每周總課時量為 33 節(jié) ， 四 至 五年級每周總課時量為 34 節(jié) ，每節(jié)課按 35 分鐘計。 表一：小學(xué)階段（一至五年級）課程設(shè)置及課時分配表 年級 總課時 課程 一 二 三 四 五 基 礎(chǔ) 型 語言文學(xué) 語 文 306 306 204 204 204 外 語 102 102 136 170 170 數(shù) 學(xué) 數(shù) 學(xué) 102 102 136 170 170 社會科學(xué) 品德與社會 68 68 68 102 102 自然科 學(xué) 自 然 340 知識改變生活 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 知識改變生活 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有 課 程 技 術(shù) 勞動技術(shù) 68 信息科技 68 體育 與健身 體育與健身 102 102 102 102 102 藝 術(shù) 唱游 /音樂 136/ /204 美 術(shù) 272 拓 展 型 課 程 各 學(xué) 習(xí) 領(lǐng) 域 興趣活動 136102 136102 136102 136102 136102 專題教育 班團(tuán)隊活動 3468 3468 3468 3468 3468 社區(qū)服務(wù) 社會實(shí)踐 每學(xué)年 1－ 2 周 每學(xué)年 2 周 探究型課程 34 34 34 34 34 說明： ●每學(xué)年教學(xué)時間 40 周。普通高中學(xué)制為三年（十至十二年級）。 3．課程設(shè)置及其說明 上海市普通中小學(xué)由九年義務(wù)教育階段和普通高中階段組成。 ●加強(qiáng)學(xué)校課程的開發(fā)和實(shí)施，促進(jìn)學(xué)校課程結(jié)構(gòu)的多樣化，增強(qiáng)課程的選擇性。 （ 3）多樣性 ●以課程類型、課程水平和課程修習(xí)期限等的多樣化，適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)類型和學(xué)生發(fā)展的多樣化需求。 ●整體設(shè)計自 然科學(xué)、社會科學(xué)、藝術(shù)三個學(xué)習(xí)領(lǐng)域的分科課程和綜合課程，合分一體，充分發(fā)揮分科課程與綜合課程各自的優(yōu)勢。九年義務(wù)教育階段，注重共同基礎(chǔ)的形成；高中階段，注重形成和發(fā)展不同基礎(chǔ)。各類課程以及各學(xué)知識改變生活 精品 word 文檔 值得下載 值得擁有