發(fā)聲障礙的評估與矯治-文庫吧資料
2025-04-19 04:37本頁面
【正文】 哥） TATAtatata（他們）n IIiii（衣服）n BIBIbibibi （壁虎） PIPIpipipi（皮膚）n UUuuu（烏鴉）n GUGUgugugu （姑姑） KUKUkukuku（枯萎）言語響度過強也可能由環(huán)境刺激引起，如兒童在人多的場合（通過大叫來引起注意），游戲場合或球場等地出現(xiàn)大喊大叫等嗓音濫用行為。你喜歡吃蘋果嗎？ 恩哼你早上吃早飯了嗎？ 恩哼你喜歡聽音樂嗎？ 恩哼要求患者說“一、一、一”，比較患者在說“一、一、一”時的音調(diào)是否與在說“恩哼”時的音調(diào)處在同一水平，并體會二者的音調(diào)是否存在顯著的差異。（二）音調(diào)的主觀評估“恩哼”法（1）大聲朗讀并錄音藍藍的天空是白云的家，綠綠的草地是小羊的家，清清的河水是魚兒的家，美麗的幼兒園是我的家。5說話時，聲音的響度有所變化。3他人很少要求我說話輕一點。發(fā)聲障礙的評估與矯治第一階段 發(fā)聲功能的定量評估（一）響度的主觀評估響度等級表等級聲音描述內(nèi)容1耳語聲用耳語聲與周圍人交流時，聲帶不振動你好，很高興認識你，你叫什么名字？2輕聲這類言語不會吵醒周圍休息的人你多大了？3交談聲這種響度水平適合與他人進行正常交流你飯吃了嗎？4大聲適合在大眾面前演講使用，或引起他人注意的時候使用你昨天過的好嗎？都做了什么事情呀？5咸叫聲當生氣時，或者運動場上的拉拉隊成員你生日是什么時候？響度自我評價表序號描述答案1聲音響度在任何場合都是適合的
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