民辦高校教師管理和師資隊(duì)伍建設(shè)探索-文庫(kù)吧資料
2025-04-15 01:48本頁面
【正文】 是否具有可塑性，是否具備培養(yǎng)潛質(zhì)”為依據(jù)。 民辦高校教師招聘的原則和標(biāo)準(zhǔn)： （一）青年專任教師招聘，堅(jiān)持擇優(yōu)選聘和注重培養(yǎng)相結(jié)合的原則?？紤]到民辦高校的教學(xué)和科研實(shí)際，招聘的重點(diǎn)，近年內(nèi)仍以大學(xué)優(yōu)秀的本科和碩士畢業(yè)生為主體?！耙粡埌准埐趴衫L就最壯美的圖畫”。成熟、優(yōu)秀的中年教師人員，就現(xiàn)實(shí)而言，要大量招聘引進(jìn)較為困難。 民辦高校根據(jù)實(shí)際，確定了現(xiàn)階段相對(duì)合理的師生比標(biāo)準(zhǔn)，在專、兼職教師比例的基礎(chǔ)上，依據(jù)現(xiàn)有教師狀況，就可計(jì)算得出專任教師的實(shí)際缺口量。這樣，可充分體現(xiàn)民辦高校的辦學(xué)自主權(quán)。那么，如何既要立足實(shí)際，又要保證教學(xué)質(zhì)量和師資達(dá)標(biāo)，就成了非?，F(xiàn)實(shí)的課題。 三、合理的師生比及教師缺口量 教育部對(duì)高職院校師資隊(duì)伍的合格標(biāo)準(zhǔn)要求，師生比要達(dá)到1∶18。 需要探討的是，在兼職教師的業(yè)務(wù)管理和使用方面，多數(shù)民辦高校還顯得較為粗淺，還僅僅停留在滿足課堂教學(xué)需要的層面上，兼職教師的職能作用沒有完全發(fā)揮出來。 基于上述認(rèn)識(shí)，民辦高校就有了根據(jù)學(xué)生相對(duì)穩(wěn)定的發(fā)展規(guī)模來確定專任教師數(shù)量的指導(dǎo)思想?？紤]各項(xiàng)因素，這一比例作為一個(gè)努力目標(biāo)，應(yīng)該在民辦高校相當(dāng)長(zhǎng)的一段發(fā)展時(shí)期內(nèi)適用。 二、兼職教師合理比例及其管理 專、兼職教師的合理比例，受辦學(xué)者指導(dǎo)思想的影響。如薪酬結(jié)構(gòu)、激勵(lì)和約束機(jī)制、有效考核的指標(biāo)、青年教師培訓(xùn)和培養(yǎng)、職稱、科研等問題。應(yīng)該說，多數(shù)學(xué)?，F(xiàn)有專任教師專業(yè)結(jié)構(gòu)分布，較能反映出該校的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)側(cè)重點(diǎn)，即重視英語和計(jì)算機(jī)教學(xué)等，但還須強(qiáng)化這一側(cè)重點(diǎn)。各民辦高校中，在校工作5年以上的教師不到10％；3~5年約在20％左右；其余絕大部分還是近1~3年新聘的教學(xué)人員?？梢?，中、高級(jí)職稱教師數(shù)量嚴(yán)重不足，青年教師培養(yǎng)任務(wù)量大、面廣，工作艱巨。 （五）職稱結(jié)構(gòu)反映了教師的教學(xué)及科研能力。 （四）專任教師中具有博士學(xué)位者寥寥無幾，碩士研究生數(shù)多在10％以內(nèi)，高學(xué)歷專職教學(xué)人員比例明顯偏少。 （三）專任教師年齡結(jié)構(gòu)也不盡合理，30歲以下青年教師約占50~70％；中青年（31~45歲）多在15％以內(nèi)；中老年（46~60歲）約占10％以內(nèi)；老年（61歲以上）約占10％左
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