教書育人管理育人服務(wù)育人環(huán)境育人-文庫吧資料
2025-04-14 23:35本頁面
【正文】 是書畫大賽、經(jīng)典詩文誦讀活動、歌詠比賽，教師與學(xué)生共同營造出思想活躍、精神愉快、格調(diào)健康的校園文化氛圍。同時，始終將畢業(yè)生安全教育貫穿于整個就業(yè)工作，經(jīng)常深入到學(xué)生中，及時了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，教育他們增強(qiáng)自我防范意識，注意人身、財務(wù)安全，教育他們互相關(guān)心，幫助畢業(yè)生解決思想問題和實際困難，把不穩(wěn)定因素消除在萌芽狀態(tài)。在每一屆畢業(yè)生推薦就業(yè)工作開始之前，集中召開就業(yè)動員大會，分析當(dāng)前就業(yè)形式，幫助學(xué)生找準(zhǔn)市場定位，引導(dǎo)他們樹立現(xiàn)實的擇業(yè)觀。四、大力加強(qiáng)以德育課和素質(zhì)教育課為主要渠道的理論育人系統(tǒng)學(xué)校要本著“師資是根本、學(xué)科是基礎(chǔ)、教學(xué)是保障、培訓(xùn)是途徑”的原則，確定積極推進(jìn)以德育課和素質(zhì)教育課為主要渠道的理論育人系統(tǒng)的教育教學(xué)改革的基本思路，力求通過加快精品課程建設(shè)工程和教學(xué)方法的改革及教學(xué)內(nèi)容的合理布局，把思想性、知識性和教育性結(jié)合起來，摸索出具有職業(yè)院校特色的德育課的教學(xué)模式；建立學(xué)生管理干部與德育課教師聯(lián)系制度，把具有一定理論水平和教學(xué)能力的思想教育干部納入德育課的教師隊伍中，將學(xué)生思想教育干部在學(xué)生工作中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生的突出問題、實際問題和生動地案例滲透到教學(xué)內(nèi)容中，使課堂的教學(xué)更具有實效性和針對性；還要讓教師走出校園，走出書本，真正感知社會，實現(xiàn)感性認(rèn)識和理性認(rèn)識的融合，努力造就一批高水平的思想政治理論課教師隊伍，不斷增強(qiáng)思想政治理論課教育教學(xué)的針對性、實效性和說服力、感染力。 要實現(xiàn)服務(wù)育人，所有教輔人員、工勤人員都要以良好的形象和出色的工作，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，并通過為學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種問題和困難，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和全面發(fā)展。其次還必須要在工作中廣泛接觸、了解學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，增進(jìn)與學(xué)生的感情交流，真誠地關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。所以，直接把心理品質(zhì)教育滲透到學(xué)科教育之中，其目的就是要把心理品質(zhì)教育與學(xué)生的學(xué)習(xí)活動、學(xué)習(xí)過程直接掛鉤，以便及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。為此，加強(qiáng)職校生的心理健康教育是十分必要的。教師應(yīng)從新的視角來看待日常教育工作，通過平等、信任和相互尊重，給學(xué)生參與的機(jī)會，從而使學(xué)生的心理素質(zhì)在活動中得以提升。努力實現(xiàn)“讓每一位老師都成為學(xué)生的心理保健醫(yī)生”這一教學(xué)主旨。三、教書育人、管理育人、服務(wù)育人，締造和諧育人環(huán)境 學(xué)校的任務(wù)是努力營造適合人才成長的環(huán)境。學(xué)校要拿出專項經(jīng)費有計劃、有步驟、分層次、分批次地安排學(xué)生思想教育工作人員參加崗位培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)考察、學(xué)術(shù)交流、社會調(diào)查、學(xué)歷深造和掛職鍛煉，以不斷完善他們的知識結(jié)構(gòu)，提高他們的心理學(xué)和教育學(xué)的
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