華為大學人才培養(yǎng)機制全揭密-文庫吧資料
2025-04-14 13:50本頁面
【正文】 的一段時間，你講課我是付錢的，第二個你的教案是賣給公司的，我可以上網(wǎng)公開的，你有著作權，但我向你付了稿費，這些都是可以開放的。華大專職教師的職級、工資、配股等，總體沿用大平臺機制。華大現(xiàn)在是萬事在求人，必須要有正確的導向。你們現(xiàn)在不要強行想象能建立一所理想的華為大學，不理想也是大學，來講課的講師差一點也是講課。先有雞還是先有蛋的問題，一定要明確。第二，我們也要進行物質激勵，最主要是要有正確的機制，你想一想，我們現(xiàn)在有錢要分，為什么只能有一種分配模式，誰作戰(zhàn)成功了，就分錢嘛。6. 華為大學的激勵機制華大要建立對專兼職講師隊伍真正有效的物質和精神激勵機制。）華大有一部分專職教師，希望逐漸變成專職的組織教師，而不是自己上戰(zhàn)場的教師。（徐直軍：華大要構建機制讓作戰(zhàn)成功者來當講師、教師、教官，訓戰(zhàn)結合，教官直接帶員工作戰(zhàn)，專職教師隊伍是不可能實現(xiàn)訓戰(zhàn)結合的。建立一個微信學習圈，作戰(zhàn)若有不明白，發(fā)個微信咨詢，朋友多了，你能力就提升了。將來的師資隊伍要強調每個人的時段，華為公司的兼職教師是能做到的，人最優(yōu)秀的是哪段你就輸出哪段。誰叫最優(yōu)秀的人？每個人都不能說他最優(yōu)秀，比如我年輕時很優(yōu)秀，我89歲還優(yōu)秀嗎？人的優(yōu)秀、人生的優(yōu)秀，只有短短的一段，你把這段輸出去，然后你再干其它事情。兼職講師隊伍需要建起來，在華為是重要的，特別是對訓戰(zhàn)結合模式。只要有這個機制，也不用號召，因為公司的進步都會給每個人帶來具體的利益，因此渴望公司進步的人就會支持，不在乎基金起什么作用，而在乎大家會關注華為大學對整個公司的賦能。還可以建立華大的教育基金，每個人愿意都可以捐獻基金，就像哈佛一樣，誰想捐立基金，捐多捐少都是光榮，不在乎捐多少，也不強迫。收入預算和分配預算你要有一個機制，如果你們掙了錢，在一定范圍內，你們就可以自己做事情。所以華大就是堅持收費模式，主要是賺內部錢，而不是到外面去賺錢。如果華大培訓服務是產(chǎn)生價值的，每個部門都愿意出錢讓你服務；賺錢多了，還可以增加資源，提高教學能力，使華大更受歡迎。第二，華大基于收支平衡，有償服務，就可以擺脫羈絆。所以華大一定要收一些費用，但要合理。每個代表處的代表，“我們這里有個問題，請你們華大來搞一下培訓”然后他打完一個電話就算完了，就不管了。你們也要跟他們一樣，用項目管理、基于項目計算費用。第一，大家不能無償利用華大的資源，華大要基于收支平衡，根據(jù)各個項目的預算分別收費。堅持有償服務，基于收支平衡，擺脫羈絆。華大也是能力有限公司，有些培訓可以外包講師，來完成教學的組合任務。因為“訓戰(zhàn)結合”是外面教學機構承擔不起來的，外面的人是在講道理，講不出實際操作，所以只能我們自己來做。我們不限制華大在內部培訓的業(yè)務發(fā)展，對干部能力提高一定是有貢獻的。項目做得好的學員，華大授予他一個稱號，把獎品寄給他，然后你們自己登報表彰。不能因為你參加了二萬五千里長征，你就上航母，航母就會聽你指揮作戰(zhàn)？這樣華大的權威就來了。學員在賦能期間的評價由華大說了算。將來學員考試題目、答卷、成績、自我評價等都貼到華大開放的網(wǎng)上。所以華大就有了吸引力，大家交錢也要來。華大不要擔憂自己沒有權威性，權威性在于你對干部未來的人生出路真實賦能和有推薦的權利。忠誠不能當飯吃，一定要通過循環(huán)賦能，把能力提起來，才能產(chǎn)生“忠誠”的價值。否則只表揚他們思想品德好，不給予賦能，沒有能力怎么能去開航母呢？現(xiàn)在公司有種現(xiàn)象，人越優(yōu)秀，越被部門抓著不放，耗干了能量，然后被末位淘汰。在艱苦地區(qū)（如伊拉克、阿富汗……）待了很長時間的干部，要允許他們參加到循環(huán)賦能。片聯(lián)不是拍腦袋提拔干部，而是調動這些干部在循環(huán)過程中成長。項目實踐做得好，要敢于提拔。你們現(xiàn)在的下層組織，四個核心能力系（管理能力系，專業(yè)能力系，項目管理系，新員工培訓系），再有一個共享平臺，設計得很好，這幾個系都是賦
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