四年級(jí)下冊(cè)技術(shù)教案-文庫(kù)吧資料
2024-11-01 18:50本頁(yè)面
【正文】 第四課 校園示意圖 第八周 20 22 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生會(huì)看示意圖，會(huì)用示意圖，并懂得自己制作校園示意圖。 師：你能認(rèn)出圖上的交通標(biāo)志牌傳達(dá)的意思嗎？ 先來(lái)看上面的這幅圖：警示人們要注意避讓兒童。 尤其是一些沒(méi)有交警指揮的路段，為了保證人們出行的安全和道路的暢通，我們都要遵守 ————（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出交通標(biāo)志牌） 師：今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志牌（一起板書(shū)課題） （二）猜一猜游戲，識(shí)別交通標(biāo)志牌。 12 出示一個(gè)車牌號(hào)碼 誰(shuí)能看出：這輛車的注冊(cè)地在（黑龍江省、哈爾濱市，能不能在這里找到相同車牌號(hào)碼的車呢？） 師：說(shuō)明車牌號(hào)碼具有唯一性。所以，車牌上的一組號(hào)碼就像是我們的身份證一樣，傳達(dá)著特定的信息。我們一方面要譴責(zé)肇事司機(jī)的無(wú)德行為，另一方面我們也在積極尋找有關(guān)的線索。 教學(xué)方法：情境導(dǎo)入、猜一猜游戲、小組合作、實(shí)踐作用。 教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)別各種交通警示牌，并了解各種交通警示牌的意義和作用。 能力目標(biāo)：能按相關(guān)的要求行路，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。 教學(xué)反思：學(xué)生能過(guò)學(xué)習(xí) 了解 了 網(wǎng)狀的公路以及公路的等級(jí)；道路怎樣建成的，在道路建設(shè)中還要添加哪些交通設(shè)施。（學(xué)生動(dòng)手操作） （三）反思小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？和老師同學(xué)分享一下。 嘗試體驗(yàn)，走進(jìn) “體驗(yàn)屋 ”。 （ 4）教師講解 “安全島 ”、 “綠化帶 ”的作用。 看書(shū)中道路建設(shè)示意圖說(shuō)說(shuō)： （ 1）在道路建設(shè)時(shí)需要鋪設(shè)幾層？每一層的材料是什么？分別起什么作用？ （ 2）看圖說(shuō)說(shuō)修路時(shí)的機(jī)械都分別用來(lái)干什么？ （ 3）書(shū)中所說(shuō)的交通附屬設(shè)施你都認(rèn)識(shí)哪些，給大家介紹一下。 學(xué)習(xí) “道路的建設(shè) ” 師：各種各樣不同級(jí)別的公路都為我們的生活和出行帶來(lái)了方便，我們?cè)谙硎芄穾Ыo我們的方便的同時(shí)，也不應(yīng)該忘記那些修建公路的建設(shè)者和設(shè)計(jì)者。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第一課 “四通八達(dá)的道路 ”（板書(shū)課題） （二）探究新知 學(xué)習(xí) “網(wǎng)狀的公路 ”。 難點(diǎn)：網(wǎng)狀公路以及公路的等級(jí)劃分。 8 第二課 繁忙有序的交通 第四周 教學(xué)目標(biāo)： 了解網(wǎng)狀的公路以及公路的等級(jí)；道路怎樣建成的，在道路建設(shè)中還要添加哪些交通設(shè)施。 （四） 總結(jié) ：我們感謝這些建設(shè)者，也感謝那些施工人員給我們的生活帶來(lái)了方便，老師也希望同學(xué)們能努力學(xué)習(xí)，將來(lái)好建設(shè)我們的家鄉(xiāng)，建設(shè)我們的祖國(guó)，讓我們的祖國(guó)，讓我們的家鄉(xiāng)更加美麗、富饒！ （五）課堂作業(yè)。 看書(shū) “體驗(yàn)屋 ”要求：說(shuō)說(shuō)自己家附近有哪些人工修建的街道，有 7 哪些不足，有什么改進(jìn)措施？畫(huà)一畫(huà)平面圖。 師：這些交通附屬設(shè)施都為我們的生活帶來(lái)了方便，為我們的安全出行保駕護(hù)航，所以我們每一個(gè)公民都有責(zé)任和義務(wù)愛(ài)護(hù)、保護(hù)這些交通設(shè)施。你還 知道哪些其他的交通設(shè)施？說(shuō)一說(shuō)。一起來(lái)看一看道路的建設(shè)。 （出示一幅公路交通圖）同學(xué)們看看這幅公路交通圖像什么？（一張網(wǎng)） （ 1）看書(shū)說(shuō)說(shuō)：什么是高速公路和普通公路？公路按功能和客 6 流量又可以分成哪幾級(jí)公路？（學(xué)生看書(shū)回答） （ 2）思考：高速公路上的護(hù)欄起什么作用？ （ 3）看圖說(shuō)說(shuō)：公路上的幾個(gè)車道都是做什么用的？應(yīng)急 車道可以用來(lái)處理哪些事情？ （ 4）想一想：富錦的公路應(yīng)該屬于哪一級(jí)別的公路？ （ 5）教師簡(jiǎn)單講解 “鐵軌 ”和 “輕軌 ”。 教學(xué)過(guò)程： （一）談話導(dǎo)入： 師：同學(xué)們，度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假，我們又開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)，在這里老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你們假 期有沒(méi)有出遠(yuǎn)門(mén)？去了哪里？是坐什么車去的？（學(xué)生自由匯報(bào)） 師：想一想，我們?nèi)绻疖囈呤裁绰?？（鐵路）坐客車呢？（公路）公路比起鐵路來(lái)可以說(shuō)是四通八達(dá)。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 體驗(yàn)道路建設(shè)的基本要求是盡力確保交通的安全和暢通。 （ 2）知道公路的種類。） 認(rèn)真鉆研教材，備好每一節(jié)課，在有限的條件下，為學(xué)生準(zhǔn)備充分的所需要的圖片、視頻、實(shí)物，讓學(xué)生真正學(xué)有所長(zhǎng)。 解決一點(diǎn)：使學(xué)生在有限的條件下，學(xué)習(xí)以合作形式提出解決問(wèn)題的方案，并自主實(shí)踐地解決問(wèn)題、完成任務(wù)，體會(huì)解決問(wèn)題的方法“沒(méi)有最好，只有更好”，激發(fā)學(xué)生與身俱來(lái)的好奇心、潛在的想象力和創(chuàng)造力。 三、教學(xué)目標(biāo)（包括單元重、難點(diǎn)） 認(rèn)識(shí)一點(diǎn)：使學(xué)生拓寬視野，感受到技術(shù)無(wú)處不在，了解技術(shù)的發(fā)展與人類需求的聯(lián)系，體會(huì)人的創(chuàng)新能力是技術(shù)發(fā)展的推動(dòng)力，知道技術(shù)在帶來(lái)便利的同時(shí)也會(huì)帶來(lái)危害，樹(shù)立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。 二、教材分析（本冊(cè)教
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