1、立定跳遠(yuǎn)2、游戲：春種秋收教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-01 16:37本頁(yè)面
【正文】 師的“ 引 ” 為動(dòng)力，把講練思、演練創(chuàng)的權(quán)力交給學(xué)生，使學(xué)生在自主、寬松的氛圍中獲取知識(shí)，得到身心發(fā)展。 ⑵能否對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)有針對(duì)性的指導(dǎo)，使教學(xué)效果及時(shí)反饋，調(diào)控有效。 ⑶評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)技能的掌握和情感的參與，以小組間活動(dòng)效果評(píng)比為主要方式。 學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)分析：本節(jié)課對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)主要分兩部分： ⑴評(píng)價(jià)學(xué)生在課前是否進(jìn)行了練習(xí)，教師課上給予學(xué)生肯定為主要方式。這樣就使學(xué)生在探究思考中不知不覺的掌握了立定跳遠(yuǎn)的基本方法。其次，通過小青蛙跳荷葉的練習(xí)，比一比誰(shuí)能跳上荷葉，讓他們思考怎樣跳的更遠(yuǎn)一些，合作探究激發(fā)小組練習(xí)的興趣。那么在這節(jié)課中我為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的情境，讓學(xué)生自主的練習(xí)、思考探討。 二、 教學(xué)內(nèi)容：
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