創(chuàng)建市級語言文字規(guī)范化示范學(xué)校匯報材料文書-文庫吧資料
2025-04-13 20:37本頁面
【正文】 手抄報”是我校語言文字工作的一個陣地，三、四、五、六年級的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，精心設(shè)計版面，認(rèn)真選擇材料，工整書寫文字，積極參加“手抄報”的評比活動。以德育教育為基點(diǎn)，在活動中深入進(jìn)行語言文字教育學(xué)校通過少先隊(duì)活動和德育教育陣地，把語言文字的規(guī)范化教育滲透到各項(xiàng)活動和社會實(shí)踐中去。每年九月份的第三周為“全國推廣普通話宣傳周”，全校各班都成立了“推普”小組，首先指定班級中普通話講得好的同學(xué)為推普員，要求推普員在日常的學(xué)習(xí)、生活中帶頭運(yùn)用普通話，糾正同學(xué)中發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的詞語，有力地推動了“推普”工作開展。以推普周為契機(jī)，規(guī)范師生用語學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和推普小組的成員，帶頭在教學(xué)、開會、學(xué)習(xí)等多項(xiàng)工作中，使用普通話，起到模范帶頭作用，創(chuàng)設(shè)了“人人都講普通話，人人都寫規(guī)范字”的良好環(huán)境。除了語文教師應(yīng)擔(dān)負(fù)起責(zé)任外，其余學(xué)科的任課教師在教學(xué)中也要加強(qiáng)學(xué)生使用語言文字的規(guī)范意識，寫好字，說好普通話。一是注重朗讀的指導(dǎo)，在朗讀中感受語言的優(yōu)美，培養(yǎng)學(xué)生的語感；二是重視口語交際課程的效益，培養(yǎng)學(xué)生用規(guī)范的語言進(jìn)行口語交際；三是引導(dǎo)學(xué)生讀經(jīng)典之作，從經(jīng)典著作中學(xué)習(xí)規(guī)范語言，汲取優(yōu)秀文化智慧和思想；四是重視學(xué)生書寫能力的培養(yǎng)。全體教師要根據(jù)各學(xué)段的課標(biāo)要求，負(fù)責(zé)學(xué)生日常“聽、說、讀、寫”的訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典、工具書的習(xí)慣和能力，提高使用漢語拼音識字、正音的能力，把口語訓(xùn)練、漢語拼音教學(xué)、寫字教學(xué)、作文教學(xué)同打造“構(gòu)建濃厚的校園文化藝術(shù)活動”為特色的活動相結(jié)合。一、二年級注重對拼音和識字的培養(yǎng)，三至六年級在識字與讀音的基礎(chǔ)上，注重聽說讀寫能力的常規(guī)化訓(xùn)練。切實(shí)對學(xué)生進(jìn)行語言訓(xùn)練，有效激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)漢語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生講普通話的意識和習(xí)慣。以抓常規(guī)為基礎(chǔ)，在教育教學(xué)中進(jìn)行規(guī)范化教育在常規(guī)教學(xué)管理中，說普通話，寫規(guī)范字，作為教育教學(xué)的一個重點(diǎn)，教師們在工作中加強(qiáng)語言文字規(guī)范意識，形成良好習(xí)慣，進(jìn)一步發(fā)揮其促進(jìn)作用，為推廣普通話應(yīng)用規(guī)范字做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過宣傳和學(xué)習(xí)，使全體師生統(tǒng)一了思想，提高了規(guī)范語言文字的意識，初步形成了人人思想重視、實(shí)際學(xué)習(xí)生活
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1