淺談生物信息題解題策略與技巧-文庫吧資料
2025-04-13 03:42本頁面
【正文】 溫情況下機(jī)體如何調(diào)節(jié)以維持正常體溫我們在必修三中已經(jīng)學(xué)習(xí)過，是舊知識，也就是說我們在分析這個過程時己經(jīng)是使用舊知識解決新問題的過程了。通過題干中提供的假說內(nèi)容可知：如果溫度高于調(diào)定點，機(jī)體就要通過散熱機(jī)制使體溫降低，如果溫度低于調(diào)定點，機(jī)體就要增加產(chǎn)熱使體溫升高，以此來維持正常的體溫。根據(jù)以上內(nèi)容回答下列問題：①發(fā)燒這種病理狀態(tài)被看成是下丘腦神經(jīng)元受到某些因素(如細(xì)菌產(chǎn)生的毒素)的作用提高了調(diào)定點數(shù)值，在發(fā)病初期機(jī)體出現(xiàn)：皮膚血管 _、立毛肌 、骨骼肌 等現(xiàn)象。特別是生物術(shù)語一定要用科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的語言表述問題的答案。對于這樣的問題，我們應(yīng)該運(yùn)用已經(jīng)掌握的規(guī)律展開聯(lián)想，尋找隱藏在材料之中的答案，運(yùn)用比較、歸納、推理等方法，創(chuàng)造性地解決問題。（4）運(yùn)用規(guī)律聯(lián)想遷移 一般情況下，材料信息題中的問題需要考生用課本中的知識來進(jìn)行回答。（3）提煉信息發(fā)現(xiàn)規(guī)律 把前兩步得到的有益信息和關(guān)鍵信息，在已有的基礎(chǔ)知識上展開聯(lián)想，用抽象思維法對聯(lián)想的結(jié)果進(jìn)行修正、補(bǔ)充和檢驗，進(jìn)一步運(yùn)用經(jīng)處理和轉(zhuǎn)換過的新信息，解決試題中的實際問題。對有用的信息充分挖掘，剖析資料中蘊(yùn)含的基本原理、規(guī)律，從多個角度分析課本知識與資料中相關(guān)知識之間的聯(lián)系。（2）剖析理解信息信息題中的材料，并不都是解題所需要的有用信息。文字信息的處理 遇到文字信息題，一般按照如下步驟來解題：閱讀資料，剖析、理解信息、提煉信息發(fā)現(xiàn)規(guī)律、運(yùn)用規(guī)律聯(lián)想遷移、規(guī)范語言敘述，組織答案。如果考生真正讀懂了信息，答案就在面前。（3）即時學(xué)，即時用正因為信息題創(chuàng)設(shè)的情景新，所問的問題課本中并沒有涉及，在這種情況下，問題的答案一般會隱藏在材料之中，這就要求考生現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用，迅速捕捉信息并且利用信息。比如癌癥、艾滋病、毒品、興奮劑等素材，其知識落點一般是我們高中課本中的“癌癥的發(fā)病機(jī)理、癌細(xì)胞的特征”等等；艾滋病材料的知識落點一般為病毒的特征、艾滋病的發(fā)病機(jī)理以及免疫方面的知識；可持續(xù)發(fā)展一般與課本中的生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、穩(wěn)態(tài)、調(diào)節(jié)等知識點聯(lián)系；而生物高科技材料則一般與“DNA分子結(jié)構(gòu)、遺傳和變異、生殖方式”等知識點聯(lián)系。這些材料都是考生所不熟悉的，即材料的“起點高”?？忌仨殞π虑榫斑M(jìn)行認(rèn)真的分
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