語文八年級上冊答謝中書書資料絕對優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2025-04-12 06:58本頁面
【正文】 美情趣。 本文作者抓住景物特征，用凝練的語言、精巧的構(gòu)思、優(yōu)美的意境，給我們展現(xiàn)出一幅清麗脫俗的山水畫卷。這個單元的古詩文，都是我國古代以自然山水為題材的優(yōu)秀篇章。五、作業(yè)21世紀(jì)教育網(wǎng)默寫全文。再次朗讀全文。但國家有重大事情卻常常咨詢于他，所以他又被稱為“山中宰相”。）正是這樣一位遁隱山林的文人雅士。因而他們在書信中常常描山繪水，表明自己所好，并作為對友人的安慰。剛才有同學(xué)說到“動靜結(jié)合之美”，那么，哪些句子是寫動景的呢？你認(rèn)為寫得最精彩的是哪些句子？讓學(xué)生對以下兩組句子進(jìn)行比較辨析：將原文中的加點詞換掉好不好？為什么？曉霧將歇，猿鳥亂鳴曉霧將歇，猿鳥蹄鳴夕日欲頹，沉鱗競躍夕日欲頹，沉鱗跳躍引導(dǎo)學(xué)生體會本文語言高度凝練生動的特點，特別注意體會這些詞語所蘊含的感情。讓學(xué)生思考后自由發(fā)言，描繪自己頭腦中想象的畫面。21世紀(jì)教育網(wǎng)（四）深入文本，理清結(jié)構(gòu) 老師提問：本文寫了哪些景物？這些景物是按照什么順序?qū)懙?？讓學(xué)生思考回答，明確文章的諸多景物是用精巧的布局完美地結(jié)合在一起的，從而引出文章的結(jié)構(gòu)特點——總分總的結(jié)構(gòu)。老師用多媒體展示翻譯，讓學(xué)生與自己的翻譯進(jìn)行對比，從而領(lǐng)略文章寫景的美麗。與同桌討論解決疑難，如果仍然不能解決等待在全班提出來共同討論。請學(xué)生試用一句話說說文章所寫的內(nèi)容。） 與（y249。讓學(xué)生自告奮勇展示自己的朗讀，其他學(xué)生認(rèn)真聽完以后針對朗讀要求進(jìn)行評價，老師提示學(xué)生重點掌握以下字詞的讀音： 猿（yu225。聽朗讀錄音，特別注意自己所標(biāo)劃的字詞的讀音以及朗讀的節(jié)奏、語氣。“謝中書”是作者的朋友“謝征”的官職名，“書”是指“書信”，在古代是一種可以抒情議事的文體。這到底是怎樣的一篇文章呢？下面，就讓我們走進(jìn)這篇文言文——《答謝中書書》（板書課題）。你看，好山，好水，好畫，好詩。（三）教學(xué)手段：制作多媒體課件。為此， 我主要采用誦讀法、談話法 、點撥法等教學(xué)方法。二、學(xué)情分析[來源:21世紀(jì)教育網(wǎng)]作為初級中學(xué)的八年級學(xué)生，文言文基礎(chǔ)較薄弱，閱讀能力偏低，思維能力、審美能力不高，因此在教學(xué)時，老師要指導(dǎo)學(xué)生疏通文意并積累重點詞語，更要從恰當(dāng)?shù)慕嵌热胧?，引?dǎo)學(xué)生進(jìn)入特定的審美意境，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力和審美情操。情感態(tài)度與價值觀：引導(dǎo)學(xué)生體會作者娛情山水的自得之情，
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