【摘要】旋轉(zhuǎn)知識(shí)點(diǎn)歸納OBA圖1知識(shí)點(diǎn)1:旋轉(zhuǎn)的定義及其有關(guān)概念在平面內(nèi),將一個(gè)圖形繞一個(gè)定點(diǎn)O沿某個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)角度,這樣的圖形運(yùn)動(dòng)稱為旋轉(zhuǎn),定點(diǎn)O稱為旋轉(zhuǎn)中心,轉(zhuǎn)動(dòng)的角稱為旋轉(zhuǎn)角;如果圖形上的點(diǎn)P經(jīng)過旋轉(zhuǎn)到點(diǎn),那么這兩個(gè)點(diǎn)叫做這個(gè)旋轉(zhuǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn).如圖1,線段AB繞點(diǎn)O順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)得到,這就是旋轉(zhuǎn),點(diǎn)O就是旋轉(zhuǎn)中心,都是旋轉(zhuǎn)角.說明:旋轉(zhuǎn)的范圍是在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)
2025-04-10 03:01
【摘要】第二十三章《旋轉(zhuǎn)》測(cè)試題(A)(40分鐘)班級(jí): 學(xué)號(hào): 姓名: 成績(jī): 一、選擇題:(每題4分,共28分)1.下列圖不是中心對(duì)稱圖形的是()A.①③ B.②④ C.②③ D.①④2.如右上圖所示,紫荊花圖案旋轉(zhuǎn)一定角度后能與自身重合,則旋轉(zhuǎn)的角度可能是 ()A.30° B.60
2024-08-30 01:18
【摘要】幾何證明的畫圖功效近幾天學(xué)習(xí)了專題四:推理與證明——以幾何教學(xué)為例,共分為七節(jié)內(nèi)容,內(nèi)容容量大,涉及面廣,講解細(xì)致。在內(nèi)容的講解主要以提高學(xué)生推理能力為主,里面也有幾何教學(xué)案例,還有精彩點(diǎn)評(píng)。學(xué)了之后對(duì)幾何的推理與證明有了新的認(rèn)識(shí),我在前面已有作業(yè)涉及到這方面的內(nèi)容,但我看到在講解里面專門對(duì)幾何畫圖提出來講解的并沒有,現(xiàn)我就平時(shí)教學(xué)中的體會(huì)談?wù)勥@方面的認(rèn)識(shí):一,圖要畫準(zhǔn)我在教學(xué)中發(fā)
2024-08-30 00:55
【摘要】?中考數(shù)學(xué)幾何圖形旋轉(zhuǎn)試題 一、填空題 1.(日照市)如圖1,把邊長(zhǎng)為1的正方形ABCD繞頂點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30°到正方形AB′C′D′,則它們的公共部分的面積等于 ?。 ?.(成都市)如圖2,將一塊斜邊長(zhǎng)為12cm,∠B=60°的直角三角板ABC,繞點(diǎn)C沿逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°至△A′B′C′的位置,再沿CB向右平移,使
【摘要】小學(xué)到初三的全部概念(代數(shù)和幾何三角形的面積=底×高÷2。公式S=a×h÷2正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)公式S=a×a長(zhǎng)方形的面積=長(zhǎng)×寬公式S=a×b平行四邊形的面積=底×高公式S=a×h梯形的面積=(上底+下底)×高÷2
2025-08-10 17:14
【摘要】巧用旋轉(zhuǎn)解題溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)周利明傳統(tǒng)幾何中,有許多旋轉(zhuǎn)的例子,尤其是正方形和等腰三角形中。因此旋轉(zhuǎn)的方法是幾何學(xué)習(xí)中必備的技巧,本文將介紹旋轉(zhuǎn)方法的幾種典型用法,與廣大讀者共同學(xué)習(xí)、交流。1.利用旋轉(zhuǎn)求角度的大小例1:在等腰直角△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,P是△ABC內(nèi)一點(diǎn),滿足PA=、PB=2、PC=1求∠BPC的度數(shù).PAB
2025-05-22 05:13
【摘要】中考數(shù)學(xué)幾何旋轉(zhuǎn)綜合題1.(2009年山東德州)23.(本題滿分10分)已知正方形ABCD中,E為對(duì)角線BD上一點(diǎn),過E點(diǎn)作EF⊥BD交BC于F,連接DF,G為DF中點(diǎn),連接EG,CG.(1)求證:EG=CG;(2)將圖①中△BEF繞B點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)45o,如圖②所示,取DF中點(diǎn)G,連接EG,CG.問(1)中的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請(qǐng)給出證明;若
【摘要】通過反思總結(jié)提升初三學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力今年紹興縣適應(yīng)性考試,由于第23題的幾何難度相對(duì)于近幾年的中考有所增加,因此多數(shù)同學(xué)望題興嘆。這第23題出得是好是壞雖然有所爭(zhēng)議,但因?yàn)榈?3題其實(shí)不是什么難題怪題,而解得出的學(xué)生很少,也應(yīng)該引起我們教初三數(shù)學(xué)老師的思考?,F(xiàn)在已是綜合性復(fù)習(xí)的時(shí)候,我們應(yīng)該對(duì)已學(xué)知識(shí),已解題目進(jìn)行反思,通過比較異同,總結(jié)靈活的數(shù)學(xué)思想方法,發(fā)展學(xué)生的解題能力。孔子說
2025-06-16 02:16
【摘要】【例1】如圖,在中,,垂足為.分別是RtABC?ADBC??,EF、上的點(diǎn),且.如果,那么__________.D、EF62E???DB??FEDCBA【答案】28?【例2】、分別是正方形的、邊上的點(diǎn),且.求證:EFABCDEC?.AB?PFEDCBA【答案】在和中ABE?CF
2025-06-30 15:20
【摘要】如何用好題目中的條件暗示有一類題目,我們?cè)诮馇懊鎺仔☆}時(shí),其解題思路和方法往往對(duì)解后面問題起著很好的暗示作用,現(xiàn)以一次函數(shù)中出現(xiàn)的兩道題目為例予以說明,供同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中參考?!纠?】直線與x軸、y軸分別交于B、A兩點(diǎn),如圖1。圖1??????(1)求B、A兩點(diǎn)的坐標(biāo);???
2025-08-11 03:11
【摘要】清華北大家教中心初中如何學(xué)好幾何 一、概念關(guān)初中幾何將邏輯性與直觀性相結(jié)合,由生產(chǎn)生活中的實(shí)際幾何模型,抽象出數(shù)學(xué)教材上的幾何概念,是九年義務(wù)教育教材的一大特色。因此,在教學(xué)中應(yīng)盡可能地讓學(xué)生先觀察幾何模型,形成感性認(rèn)識(shí),在此基礎(chǔ)上,再給出數(shù)學(xué)名稱,畫出數(shù)學(xué)圖形,定義圖形,研究性質(zhì)
2024-09-05 16:05
【摘要】初三幾何證明經(jīng)典大題、B、C在同一直線上,在直線AC的同側(cè)作和,連接AF,CE.取AF、CE的中點(diǎn)M、N,連接BM,BN,MN.(1)若和是等腰直角三角形,且(如圖1),則是 三角形.(2)在和中,若BA=BE,BC=BF,且,(如圖2),則是 三角形,且.(3)若將(2)中的繞點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)一定角度,(如同3),其他條件不變,那么(2)中的結(jié)論是否成立
2025-06-13 16:38
【摘要】中考幾何模型解題法研修課論文宋海平第一講以中招真題為例講解在幾何題中,與角平分線的四類模型:夾角模型、角平分線加垂直模型、角平分線加平行線模型、四邊形對(duì)角互補(bǔ)角平分線模型。第二講弦圖是證明勾股定理時(shí)所構(gòu)造出來的圖形。本講將從弦圖出發(fā),抽離出相似模型,及通過變形得到的高級(jí)相似模型,培養(yǎng)學(xué)生利用模型快速解決幾何證明題的能力。第三講在熟悉A字型相似、8字型相似及各自
2025-03-30 06:14
【摘要】初三幾何期中復(fù)習(xí)初三年級(jí)數(shù)學(xué)組△ABC中,若∠C=90°,tanA=則cosB=______.31tanA·tan20°=tan45°則∠A=______.:△ABC中,∠B=60°,AB=6,BC=8,則△ABC的面積是____4
2024-10-07 13:16