淺談如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣-文庫吧資料
2025-04-10 01:21本頁面
【正文】 把英語教學(xué)與情感教育有機(jī)的結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促使學(xué)生互相學(xué)習(xí)，體驗(yàn)集體榮譽(yù)感和成就感，發(fā)展合作精神。主要參考書目：《課程的反思與重建》《給教師的建議》（上）《小兒智力發(fā)育300問》《走進(jìn)新課程》《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用德宏州梁河縣遮島中心小學(xué) 董雙萍摘要：小組合作學(xué)習(xí)是一種新穎的課堂教學(xué)模式，它以“合作”思想為靈魂，以“小組”教學(xué)為重要組織形式。相反，如果，學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，情況就大相徑庭，“強(qiáng)扭的瓜不甜”，學(xué)生們?cè)诒破鹊臓顟B(tài)下被動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果必定事倍功半。一旦學(xué)生們對(duì)某事物產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)他們來說就不是一種負(fù)擔(dān)，而是一種享受、一種愉快的體驗(yàn)，他們就會(huì)越想學(xué)、越愛學(xué)。到學(xué)期結(jié)束，比一比全班、全級(jí)誰的星星多、紅花多、圖標(biāo)多、米老鼠多，盡可能讓學(xué)生們?yōu)樽约?、為班?jí)增添光彩，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信心和成就感。例如：我在英語課堂上，經(jīng)常讓學(xué)生們開展小組合作說單詞競(jìng)賽，比賽哪一小組知道的單詞最多，然后獎(jiǎng)勵(lì)一顆“智多星”。以學(xué)生為主體，通過豐富多彩的比賽激發(fā)學(xué)生持久濃厚的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谛那槭鏁秤淇斓那榫诚路e極學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)成功的快樂，對(duì)我們英語教學(xué)有著不可估量的作用。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是發(fā)展能力的契機(jī)。五、通過多種多樣的比賽，鞏固培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的持久興趣。不一會(huì)兒，就記住了所有的單詞，甚至有些同學(xué)還會(huì)用一句話來描述自己或他人了。又如：我在教學(xué)“l(fā)ong hair, short hair, thin, strong,quiet”這些單詞時(shí)，我通過比長(zhǎng)短、瘦壯的手勢(shì)激活學(xué)生學(xué)習(xí)情緒，并在操練中，捋一捋女生的長(zhǎng)頭發(fā)，摸一摸男生的短頭發(fā)，指一指瘦的學(xué)生、強(qiáng)壯的學(xué)生和安靜的學(xué)生。例如：在教學(xué)數(shù)字單詞時(shí)，我請(qǐng)學(xué)生舉起手來跟我一起數(shù)，讓他們動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦。四、恰當(dāng)運(yùn)用手語，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣?？梢?，英語表演所帶來的良好效應(yīng)是多么令人意外。通過色彩鮮明、滑稽有趣的頭飾激發(fā)學(xué)生的表演欲望，從而激發(fā)他們開口說英語的欲望，進(jìn)而提高他們的英語口語表達(dá)能力?？梢?，激發(fā)起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣能幫助學(xué)生永恒記憶。如：我在教“I’m hungry. I want to eat. / I’m thirsty .I want to drink.”這兩組句子時(shí)，我通過表演讓學(xué)生明白我說的，學(xué)生的興趣瞬間被調(diào)動(dòng)起來，就連平時(shí)不認(rèn)真聽課的“小調(diào)皮”都直盯盯看著我，聽我說，跟我說?！眱和淖⒁饬苋菀追稚?，惟有對(duì)感興趣的東西才能集中注意并持久。三、通過表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。再如：我在上My family這一課時(shí)，同學(xué)們對(duì)這些詞本身感興趣，學(xué)得快，我又讓他們?cè)谡n后自己制作一張自己家的Family tree，進(jìn)一步延伸了他們的學(xué)習(xí)興趣，并鞏固了所學(xué)內(nèi)容?！癐’d like some rice and chicken. I’d like some ….”這節(jié)課，同學(xué)們?cè)诓恢挥X中就掌握了兩個(gè)重要的句子，學(xué)會(huì)了征求別人“你喜歡什么？”并知道如
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