淺談農(nóng)村初中英語教學(xué)存在的問題及對策-文庫吧資料
2025-04-10 01:21本頁面
【正文】 扼殺在搖籃之中。應(yīng)試教育的影響應(yīng)試教育的弊端就在于其太重視成績，而忽略學(xué)生的素質(zhì)的培養(yǎng)。（4）、教學(xué)資源相對匱乏英語作為一種交流的工具，英語的教學(xué)絕不是簡單的基礎(chǔ)知識的傳授，還需要培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力和英語聽力能力，這就需要學(xué)校具備相對先進的教學(xué)資源。因山高皇帝遠，使得農(nóng)村學(xué)校的監(jiān)督力度不夠，一些不負責(zé)的教師因為自己的惰性而懈怠自己的工作。（3）教師的態(tài)度不夠端正。農(nóng)村學(xué)校身居農(nóng)村，這就意味著相對匱乏的物質(zhì)資源，不夠便利的交通，相對落后的信息傳輸。這難免會給學(xué)生帶來一定的負面影響，單一的教學(xué)資料和授課方式會對學(xué)生的聽課興趣產(chǎn)生不利影響，單一的評價標準會使得學(xué)生盲目追求好的成績，卻忽略自身素質(zhì)的培養(yǎng)。這難免會使得農(nóng)村教師的教育理念相對落后。教師原因（1）教學(xué)理念相對落后。有的學(xué)生怕自己處理問題的時候犯錯會影響自己的面子，因此，在面對問題的時候選擇不去嘗試，這樣就會產(chǎn)生一種逃避問題的現(xiàn)象，給人一種信心不足的感覺。這一方面是怕自己失敗了，進一步打擊自己的自信心；另一方面可能是害怕自己的失敗對自己的面子產(chǎn)生不利的影響。（3）、一些學(xué)生有信心不足的現(xiàn)象。這種人才在英語交流中或者英語面試中都會受到很大的挫折。錯誤的認識會對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生錯誤的引導(dǎo)。這樣就容易使學(xué)生對英語產(chǎn)生一種錯誤的認識，認為英語僅僅是一門學(xué)科，而這與英語是一種交流工具的本質(zhì)是大相徑庭的。這種惡性循環(huán)的影響是不可小覷的，它將直接影響學(xué)生以后的英語學(xué)習(xí)或者是整個學(xué)習(xí)生活甚至是社會生活。長此以往，就會使得學(xué)生感覺學(xué)習(xí)英語就像聽天書，即使自己努力去聽講，也于事無補（因為之前落下太多的內(nèi)容）。二、問題產(chǎn)生的原因分析學(xué)生自身的問題（1）對英語的學(xué)習(xí)興趣不足興趣不足直接影響學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力，動力不足就會導(dǎo)致學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極性不高。這對農(nóng)村學(xué)生的英語培養(yǎng)會產(chǎn)生很大的消極作用。這樣的認識，即使學(xué)生很努力的學(xué)習(xí)英語，也只能塑造一個紙上談兵的好學(xué)生，學(xué)生對英語的應(yīng)用能力得不到一定的培養(yǎng)。（2）學(xué)生對英語的認識片面因生活環(huán)境的影響，農(nóng)村學(xué)生接觸英語的機會微乎其微，這樣就會誤導(dǎo)學(xué)生們對英語的認識，錯誤的認為英語僅僅是一種升學(xué)考試的科目而已，沒有什么實際的應(yīng)用價值。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，直接影響學(xué)生對待英語的態(tài)度，以及面對學(xué)習(xí)困難時候的反應(yīng)情況。學(xué)生僅僅是為了不被老師批評或者懲罰而去應(yīng)付作業(yè)。這對學(xué)生的英語結(jié)構(gòu)的了解必然會
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