如何引導(dǎo)學生探究-文庫吧資料
2025-04-08 01:04本頁面
【正文】 學和學習目標的實現(xiàn)，必須讓學生親身經(jīng)歷豐富的探究活動。不同的欄目具有不同的功能，對學生的探究學習起著不同的導(dǎo)向作用。欄目根據(jù)一定的線索進行安排，引導(dǎo)學生進行觀察、提出問題、假設(shè)、動手實驗、思考與交流、整理與歸納、開展實踐活動等，把知識通過科學探究的過程呈現(xiàn)給學生，目的就是讓學生在科學探究的過程中學習，從中理解和領(lǐng)悟探究學習。在內(nèi)容和呈現(xiàn)方式上，通過設(shè)置各種各樣的活動性欄目，體現(xiàn)了科學探究的過程要素，簡明、直觀，在促進學生改變傳統(tǒng)學習方式、學會探究學習、初步培養(yǎng)科學探究能力等方面發(fā)揮重要的作用。（要求畫出所設(shè)計的實驗裝置簡圖）實驗步驟現(xiàn)象解釋（可用化學方程式表示）（1）（2）（3）該實驗不僅很好地對對學生進行有關(guān)實驗技能的訓(xùn)練，而且體現(xiàn)對學生“以實驗為基礎(chǔ)的實證研究方法”、“方案設(shè)計方法、實驗條件控制的方法以及實驗事實處理等方法”的訓(xùn)練。例如：科學探究（P79） 現(xiàn)給你一試管二氧化氮，其它藥品和儀器自選。教材安排了“實驗”、“科學探究”、“實踐活動”等活動性欄目，通過設(shè)置演示實驗、實驗探究、調(diào)查等具體的實踐活動，為訓(xùn)練學生科學方法提供了很好的素材。學生通過相應(yīng)的實驗探究過程，從中很好地接受有關(guān)科學方法的教育，而且還體驗到科學方法在科學探究中的功能與作用?！痘瘜W①》注重通過選取合適的素材，展現(xiàn)科學研究的方法。通過本內(nèi)容的學習，不僅讓學生掌握了分類的科學方法，而且進一步明確分類方法在化學研究中的作用；又如，教材P6通過安排“資料卡片”欄目，介紹了物質(zhì)檢驗的方法（實驗的方法）等?！痘瘜W①》如何落實科學方法教育？教材主要通過以下三種途徑：以專門的主題介紹自然科學的一般方法。正因如此，科學方法成為科學探究的核心，它為學生進行科學探究、認識客觀世界提供了平臺。這節(jié)內(nèi)容的學習，就是將新知識和背景素材相融合，情景的創(chuàng)設(shè)貫穿學習探究活動始末，很好地激發(fā)學生深入持久地開展探究活動。如《簡單分類法及其應(yīng)用》（《化學①》P2022），教材展示了圖書館、超市里書籍或物品陳列的圖片（經(jīng)驗情景），并提出相關(guān)的問題導(dǎo)出分類的相關(guān)內(nèi)容并遷移到化學中，然后設(shè)置“思考與交流”欄目（問題情景），通過3個問題的思考、談?wù)摵徒涣?，認識分類的普遍存在與意義。學生借助學習情景中提供的素材發(fā)現(xiàn)或提出問題，然后通過探究活動解決問題、獲得新知識。教材采用具有啟發(fā)性的問題來創(chuàng)設(shè)學習情景，讓學
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