正寧縣農(nóng)村中學(xué)校園安全教育的現(xiàn)狀與對策開題報告-文庫吧資料
2025-04-01 01:57本頁面
【正文】 右走”%.可見農(nóng)村中學(xué)生的交通知識極其匱乏，交通安全意識淡薄。 （2）交通安全教育。 普及安全教育安全知識 學(xué)校是獲取知識的主要陣地，有著得天獨厚的教育條件，可以進行正規(guī)化、系統(tǒng)化、經(jīng)?；陌踩逃嘤?xùn)，宣傳普及維護農(nóng)村中學(xué)校園安全的幾個方面： （1）消防安全教育，火災(zāi)事例是我們開展消防安全教育的活教材，農(nóng)村中學(xué)廣大教育工作者應(yīng)結(jié)合實際教育學(xué)生，一旦發(fā)生火災(zāi)，應(yīng)如何聽從指揮，安全疏散；如何增強心理承受力，做到處變不驚；如何利用一些簡單可行的求生方法逃生，或爭取獲救的時間。 加強教職工安全教育 學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定教職工安全教育培訓(xùn)計劃，通過多種途徑和方法，使教職工熟悉的安全制度、掌握安全救護常識，學(xué)會指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段。安全教育能影響孩子的思維和行為，能使孩子從小就養(yǎng)成珍惜生命，自律安全的行為和品德，這是具有重要的現(xiàn)實意義和深遠戰(zhàn)略意義的大事。 由師生組織成立校衛(wèi)隊，明確其安全保衛(wèi)職責(zé)，讓他們每天執(zhí)勤檢查學(xué)校的安全保衛(wèi)工作。當(dāng)然，有精神病史的人也不能擔(dān)任教職工或工作人員。 學(xué)校要嚴(yán)格審查教師和學(xué)校工作人員的資格。保障學(xué)校安全工作規(guī)范、有序進行。正寧縣農(nóng)村學(xué)生的生活環(huán)境大都較偏僻，大多生活在有高山、流水的地方，況且大都缺乏必要的安全知識，所以意外傷害事故時常發(fā)生。 意外傷害層出不窮。據(jù)調(diào)查，上學(xué)途中的意外傷害多與交通事故有關(guān)，特別是與騎自行車有密切關(guān)系。這些問題的背后往往都有較為復(fù)雜的家庭和社會原因，應(yīng)引起足夠的重視。結(jié)果病情惡化，感冒大面積流行。今年前季，我校學(xué)生大面積感冒，每個班都有70%的學(xué)生感冒。如流感、甲肝、乙肝、肺結(jié)核、痢疾等傳染病在學(xué)校呈上升趨勢。另一方面農(nóng)民經(jīng)營的果園、菜地,為了防治病蟲害都噴灑有大量的農(nóng)藥，且在噴灑農(nóng)藥的過程中，由于缺乏必要的科學(xué)技術(shù)和指導(dǎo)，致使瓜果蔬菜中農(nóng)藥殘留兩大都超標(biāo)，食用時，又不能很好的消毒和殺菌。 （二）對師生的安全教育不夠，宣傳不力，師生安全意識淡薄 食物中毒。安全防災(zāi)教育的最終目的是培養(yǎng)學(xué)生的安全防范意識和自護能力，但迄今為止，在農(nóng)村中小學(xué)中，大都是以“只要不發(fā)生不安全事故就好”為原則。加之目前學(xué)校還沒有專人負(fù)責(zé)安全文化教育，教學(xué)方式也忽視了學(xué)生體驗這一關(guān)見環(huán)節(jié)，所以不僅學(xué)生對安全知識的學(xué)習(xí)無興趣，而且教師教學(xué)也沒有動力，安全教育流于形式。 教育內(nèi)容不完善，安全文化涉及社會的方方面面，但國家目前尚無統(tǒng)一審定的中學(xué)安全文化教育教材，正寧縣農(nóng)村中學(xué)中，也缺乏安全教育的校本教材，教育內(nèi)容也只是停留在“要小心”“多留心”“必須遵守交通規(guī)則”等口頭教育上。例如在我校年終對教師評價表上也列有諸如教學(xué)改革、科研論文、安全教育等評價項目，但在教學(xué)成績一票否決制下，其它的評價內(nèi)容都流于形式，形同虛設(shè)。目前， 正寧縣農(nóng)村中學(xué)安全教育存在的問題主要有； （一）學(xué)校管理方面存在的問題 正寧縣農(nóng)村中學(xué)辦學(xué)條件差，基礎(chǔ)設(shè)施不完備，加之對校園安全文化教育重視程度不夠，制度不健全，不安全事故時有發(fā)生。 二、 校園安全教育問題與分析 由于各種原因，多年來正寧縣農(nóng)村中學(xué)尚未系統(tǒng)的開展過安全文化教育，所做的還僅僅是傳統(tǒng)的‘人防’教育及一般的消防知識的普及。每一個學(xué)生的平安健康，牽動著億萬家庭和家長的心，生命不保，何談教育。校園安全問題已成為社會各界關(guān)注的熱點問題。我們本地的情況也是這樣，學(xué)生節(jié)假日發(fā)生的溺水、挖蝎子時掉到溝里，一名死亡，兩名重傷。農(nóng)村中小學(xué)安全事故的發(fā)生數(shù)，死亡人數(shù)和受傷人數(shù)都明顯高于城市，、。不僅給孩子及家庭帶來痛苦和不幸，而且給社會、政府及學(xué)校造成巨大的負(fù)擔(dān)和損失。在我們農(nóng)村一些地方，時有少年兒童因為缺乏必要的安全知識，發(fā)生溺水、觸電、火災(zāi)、及道路交通等事故。加之近幾年正寧縣農(nóng)村中學(xué)不安全事故頻頻發(fā)生，因此加強正寧縣農(nóng)村中學(xué)校園安全文化建設(shè)已刻不容緩。全社會都要關(guān)心青少年的健康和安全成長，共同營造一個安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境，防范學(xué)生傷害與暴力，保障校園安全。校園安全不只是學(xué)校的事，而是全社會的事，更是國家的一項義務(wù)。因此就正寧縣農(nóng)村中學(xué)來說，校園安全文化建設(shè)已刻不容緩，雖然導(dǎo)致正寧縣農(nóng)村中學(xué)校園的各種不安全因素較多，但對正寧縣農(nóng)村中學(xué)校園安全文化教育，不論是教育主管部門，還是學(xué)校都存在著不少問題。 （2）教育內(nèi)容不完善 （3）教學(xué)方式不盡科學(xué) 對師生的安全教育不夠，宣傳不力，師生安全意識淡薄 （1）食物中毒屢屢發(fā)生 （2）傳染病發(fā)展呈上升趨勢 （3）校園暴力令人震驚
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