心理咨詢師職業(yè)資格鑒定考試模擬題-文庫吧資料
2025-04-01 00:00本頁面
【正文】 ）(A) 增加了求助者的信任感，是咨詢關(guān)系更有利于咨詢進(jìn)程。(D) 為了讓彼此更加了解，咨詢更容易進(jìn)行。(B) 試圖建立咨詢以外的關(guān)系。這位咨詢員（ ）。(D) 性別歧視錯(cuò)誤。(B) 沒有與求助者建立良好的咨詢關(guān)系。咨詢員向求助者明確指出其性取向是錯(cuò)誤的，并教導(dǎo)他應(yīng)該拋棄原有的想法，過正常人的生活，這樣才能緩解壓力。(D) 根據(jù)測(cè)驗(yàn)功能，針對(duì)其常模團(tuán)體，對(duì)求助者的測(cè)試數(shù)據(jù)和結(jié)果進(jìn)行解釋。(B) 翻譯國(guó)外量表，并直接使用其常模。(D) 對(duì)求助者進(jìn)行批評(píng)和否定，以誘發(fā)其不良情緒的釋放。(B) 直接打斷求助者因思維障礙造成的喋喋不休的敘說。3使用羅夏測(cè)驗(yàn)記分時(shí)，（ ）提示被試者在思維上可能有過分概括的傾向。(C) 評(píng)定量表依據(jù)的是評(píng)定者的主觀判斷，因此其信度和效度均較高。3解釋測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)時(shí)，可以不考慮的因素是：（ ）(A) 被試者的遺傳特征(B) 測(cè)試前的學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)和歷史事件(C) 測(cè)驗(yàn)的情境(D) 測(cè)驗(yàn)后的重大生活事件3對(duì)心理評(píng)定量表的描述，錯(cuò)誤的是：（ ）(A) 評(píng)定量表是評(píng)定個(gè)人行為的常用工具，是心理衛(wèi)生評(píng)估的重要手段。(C) 測(cè)驗(yàn)結(jié)果較個(gè)別測(cè)驗(yàn)準(zhǔn)確可靠。(A) 可對(duì)被試者的言語情緒狀態(tài)進(jìn)行細(xì)致的觀察。(D) 操作測(cè)驗(yàn)的適用對(duì)象比文字測(cè)驗(yàn)更為廣泛。(B) 韋氏智力測(cè)驗(yàn)中包含操作量表部分。(D) 測(cè)試者的測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)，只有在與其所在團(tuán)體的比較是才有意義。(B) 心理測(cè)驗(yàn)有絕對(duì)零點(diǎn)。這種癥狀被稱為：（ ）(A) 思維貧乏(B) 思維遲緩(C) 思維奔逸(D) 強(qiáng)制性思維2患者把與他無關(guān)的事物和現(xiàn)象看作是與他有關(guān)的，這稱為：（ ）(A) 影響妄想(B) 被害妄想(C) 鐘情妄想(D) 關(guān)系妄想從（ ）角度，心里異常被理解稱為對(duì)某一文化常模的分離。(A) 醫(yī)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)(B) 內(nèi)省經(jīng)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)(C) 社會(huì)適應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)(D) 統(tǒng)計(jì)學(xué)標(biāo)準(zhǔn)2當(dāng)一個(gè)待人接物很熱情的人突然變得很冷漠，我們可以初步判斷他的心理活動(dòng)出現(xiàn)了異常，這樣判斷的根據(jù)是：（ ）(A) 主觀世界與客觀世界的統(tǒng)一原則(B) 心理活動(dòng)的內(nèi)在一致性原則(C) 人格的相對(duì)穩(wěn)定性原則(D) 社會(huì)交往一致性原則2求助者表現(xiàn)為不負(fù)責(zé)任、不認(rèn)真或無故不上班、沒有干勁，這在臨床上被稱為（ ）。(A) 動(dòng)力觀點(diǎn) (B) 分區(qū)觀點(diǎn)(C) 發(fā)展觀點(diǎn)(D) 適應(yīng)觀點(diǎn)以下問題中，不適宜通過心理咨詢的方式解決的是：（ ）(A) 適應(yīng)不良(B) 學(xué)習(xí)困難(C) 情緒不穩(wěn)定(D) 出現(xiàn)幻覺2在咨詢過程中，咨詢員不應(yīng)抱有的態(tài)度是：（ ）(A) 真誠(chéng)(B) 尊重(C) 通情(D) 反對(duì)2認(rèn)為人的意識(shí)能超越傳統(tǒng)的、現(xiàn)實(shí)的、文化的界限，因而具有創(chuàng)造性和無限發(fā)展的潛在可能的理論是：（ ）(A) 認(rèn)知心理學(xué)理論(B) 精神分析理論(C) 存在人本主義心理學(xué)理論(D) 人性主義心理學(xué)理論2不屬于性態(tài)度范疇的因素是（ ）(A) 性認(rèn)知(B) 性情感(C) 性行為取向(D) 性道德 2咨詢師在咨詢計(jì)劃中，明確規(guī)定咨詢的次數(shù)和每次所用的時(shí)間，這是遵循咨詢過程必須堅(jiān)持（ ）的原則?！ ?心理活動(dòng)驅(qū)動(dòng)力是一種心理能量，出自先天的本能。(C) 自律道德階段的兒童不盲目服從權(quán)威，既考慮行為結(jié)果又考慮行為動(dòng)機(jī)。下列哪些是錯(cuò)誤的（ ）(A) 前道德判斷階段發(fā)生在45歲前，這一階段的兒童只是接受行為的結(jié)果，還不能做出道德意義上的判斷。 (A) 與他人距離失調(diào)(B) 否定的同一性選擇(C) 同一性意識(shí)過?！ ?D) 選擇的回避和麻痹狀態(tài)1（ ）是幼兒的主導(dǎo)活動(dòng)。(D) 味覺、嗅覺、皮膚覺逐漸遲鈍。 (B) 感覺閾限升高，感受性下降?！笔且环N什么形式的愛情（ ）。 (A) 維持身體平衡(B) 調(diào)節(jié)肌肉緊張度(C) 實(shí)現(xiàn)隨意和不隨意運(yùn)動(dòng)(D) 整合情緒體驗(yàn) 勒溫的社會(huì)行為公式B=f (P，E)中，E代表（ ）(A) 行為(B) 個(gè)體(C) 個(gè)體所處的情境(D) 函數(shù)關(guān)系在印象形成過程中，由于信息出現(xiàn)的順序?qū)е碌挠∠笮纬傻男?yīng)有（ ）。這時(shí)，燈光成了食物的信號(hào)。(D) 教育是能力發(fā)展的關(guān)鍵?！ ?B) 遺傳決定了能力發(fā)展的可能的范圍或限度。 (A) 性格(B) 人格(C) 情緒情感(D) 需要
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