外來務工人員子女教育存在的問題與對策研究-文庫吧資料
2025-03-31 00:19本頁面
【正文】 任何時刻出現(xiàn)的問題，又可以讓教師和家長共同分享孩子身上隨時出現(xiàn)的亮點所帶來的喜悅，使孩子少走彎路，健康成長。針對學生中的這一特殊群體——外來務工子女，家長為了工作大部分都是早出晚歸，不能及時與學校老師聯(lián)系，在第一時間得知學生的學習狀況，或者及時了解學生該段時間在學校的表現(xiàn)。家校通是一座能幫助老師及時地與家長溝通取得聯(lián)系的方便快捷的橋梁。一味地強調(diào)學校教育而忽視了家庭教育的作用，那么學校教育必將會陷入孤立無援的境地。 對于外來務工子女的教育，學校在特殊的歷史時期起到了無法替代的作用。實驗中可以依照《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的基本要求，以“低起點、小坡度、分階段、分層次”為教育原則，對行為規(guī)范目標進行分解訓導，形成由大化小、由小化細、縱向推進、由低向高的發(fā)展模式。良好的行為習慣的培養(yǎng)必須針對外來務工子女各自的特點，實施教育，達到有差異的發(fā)展?！彼?，人自幼就應該通過完美的教育養(yǎng)成良好的習慣，外來務工子女也不例外?！边@句話說的是從小培養(yǎng)怎樣的習慣，就會形成怎樣的品性。對外來務工子女要加強行為習慣的養(yǎng)成教育。在與同學的交融中，促進外來務工子女的性格轉(zhuǎn)化。作為班主任，在深入了解每個學生的實際情況，包括他們的興趣愛好、個性特長、交友習慣、行為心理等，然后把情況大體相近的同學分在一個小組，以便他們因為志趣相投而友好交往，互相交流，互相幫助，共同提高。作為班主任，能夠在他們的心中樹立“小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就 ”的意識，讓他們?nèi)谌氚嗉w中，感受到自己的價值所在。 學生的愛。同時可以利用空閑的時間讓學生登臺唱歌、演講、講故事、朗誦、展示自己的特長等等鍛煉學生的膽量，增強學生的自信心，讓這些性格內(nèi)向的學生在嘗試中突破心理障礙，樹立自己的自信心?！睈凼墙逃那疤?，因此作為教師，應該首先端正思想，“摘下有色眼鏡”，努力走進這些學生的心靈世界，對他們“多關(guān)愛一點，多理解一點，多幫助一點，多寬容一點”，用真誠的心去和他們建立一種平等、友好的關(guān)系。教師的愛。這些自信心欠缺的學生不敢大聲說話，或者說話時非常緊張。”所以外來務工子女不同于本地學生，他們流動性大，在語言、學習基礎和行為習慣上有著很大差異，由于基礎薄弱、學習習慣不良，加之教材、進度或語言不同等原因，往往缺乏學習的信心和動力，同時外來務工子女來到城里學校，由于家庭經(jīng)濟收入懸殊、文化背景的差別，造成了這些孩子的心理落差。（三）忽視人格和自信心培養(yǎng)即使有父母關(guān)心學生的學習，當學生考試考得不好或者犯錯誤時，許多家長并不究其原因，而對孩子實行打罵的教育方式，孩子的自尊和人格受到損害，自信心受到打擊，容易產(chǎn)生逆反心理，致使學生學
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