外來務工人員子女教育存在的問題與對策研究-全文預覽
【正文】 幼就應該通過完美的教育養(yǎng)成良好的習慣，外來務工子女也不例外。對外來務工子女要加強行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，在深入了解每個學生的實際情況，包括他們的興趣愛好、個性特長、交友習慣、行為心理等，然后把情況大體相近的同學分在一個小組，以便他們因為志趣相投而友好交往，互相交流，互相幫助，共同提高。 學生的愛?！睈凼墙逃那疤?，因此作為教師，應該首先端正思想，“摘下有色眼鏡”，努力走進這些學生的心靈世界，對他們“多關愛一點，多理解一點，多幫助一點，多寬容一點”，用真誠的心去和他們建立一種平等、友好的關系。這些自信心欠缺的學生不敢大聲說話，或者說話時非常緊張。（三）忽視人格和自信心培養(yǎng)即使有父母關心學生的學習，當學生考試考得不好或者犯錯誤時，許多家長并不究其原因，而對孩子實行打罵的教育方式，孩子的自尊和人格受到損害，自信心受到打擊，容易產生逆反心理，致使學生學習成績低下，缺乏應有的自信心。班級中經常與父母溝通的孩子，作為家長不僅可以及時的看到孩子身上的缺點，而且還會看到孩子身上的優(yōu)點，并且欣賞孩子身上的優(yōu)點，不斷鼓勵孩子，增強孩子的自信心。班級內打逗、罵人、起綽號，影響團結的現象經常發(fā)生。導致學生學習習慣差，不善學習。（三）學習成績低下，缺乏自信心在外來務工人員子女中，相當數量的學生是中途從原籍轉學至此的?！焙芏噙@樣帶著“鄉(xiāng)土味”的孩子，他們大多是外來務工人員的子女，乍看上去與班級中其他同學格格不入，然而正是因為這樣，他們成為班級當中特殊的群體，可以說他們是在一種完全不熟悉的環(huán)境里生活，這對這些幼小的孩子們來說都是非常陌生的，所以不愿主動與同學交往，他們往往會以一種自我封閉的狀態(tài)來抵制各種外界干擾，面對這樣一種環(huán)境，甚至會感到自卑。關鍵詞：外來務工子女 教育 問題 策略一、現狀及研究意義我校一共有300多名學生，而這些學生當中外來務工人員子女占到了90%。本文從學生的現狀著手，查找了目前存在的突出問題并進行原因分析，給出了針對性解決辦法，旨在進一步提升教學效果。二、存在的主要問題（一）面對陌生環(huán)境，自我封閉“破舊油亮的外套，黑乎乎的小手和脖子，怯生生的眼神。然而一些外來務工人員家庭不重視孩子的學習，缺少基本的教育方法，有一部分的外來務工子女的養(yǎng)成習慣需要加強。很多家長對孩子沒有要求，大多數家長表示孩子能上什么程度就上到什么程度，以后孩子能干什么就干什么。不守紀律，不講文明，不懂禮貌的行為時有發(fā)生。（二）打罵為主，說教為輔由于父母職業(yè)、文化以及社會經濟地位的不同，對子女的教育期望，教養(yǎng)方式，家庭文化氛圍，家庭的成員間的相互關系會有較大差別，而大多數學生的學
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