初中各學科作業(yè)布置與批改要求內容-文庫吧資料
2025-03-30 12:34本頁面
【正文】 嚴禁批改只寫日期或“閱”字，不做或只做簡單講評。二、作業(yè)批改，做到有發(fā)必收，有收必改，有改必究。教師布置作業(yè)時可根據(jù)重點，有針對性地設置作業(yè)。以激發(fā)學生的學習興趣，提高學習熱情和積極性。定期適當?shù)匕才乓恍嵺`性強的作業(yè)，有利于培養(yǎng)他們的興趣，有利于增強他們的實踐能力。作業(yè)內容設計形式要各種各樣的，如可以設計以下內容：口頭交流，圖句搭配，對話配圖，剪報，表演課本劇，根據(jù)課文制作卡片，單詞串串燒等。七年級學生每周至少寫兩篇日記，八年級學生每周至少寫三篇日記。除閱讀課外，七年級學生每周課外閱讀不少七篇文章；八年級學生每周課外閱讀不少十篇文章。，搞題海戰(zhàn)術，甚至學生因來不及完成作業(yè)，而被逐出課堂在辦公室或走廊“做”作業(yè)。3. 在設置作業(yè)時，要考慮到學生水平的層次和差異性，使每一個學生都能得到發(fā)展，杜絕作業(yè)布置的隨意性。英語一、作業(yè)布置，使學生明確作業(yè)的內容、形式，完成的時間和步驟。5．要求學生獨立完成作業(yè)，字跡清楚、書寫整齊，過程規(guī)范。4．不布置簡單多次重復性作業(yè)?！把芯啃詫W習”是培養(yǎng)學生主動探究、團結合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑，應該積極提倡。三、初中語文教學必需完成的幾項常規(guī)作業(yè)，根據(jù)年級特點組織以下活動：⑴每天積累一則名言警句或一首詩詞（以讀背為主）；⑵課前三分鐘說話，可以是新聞點評或可以是演講、朗誦等；⑶每天一則觀察日記或片段寫作（教師至少每周一批）；⑷每天50個俊字（檢查形式靈活一些，可在每天的語文作業(yè)中辟一專題，不需再設練字本）；⑸每周兩則讀書筆記；⑹每學期閱讀3部文學名著。可開展“爸爸（媽媽）眼中的我”小欄目，對學生在家中、社會上的表現(xiàn)作一個正確的評價。教師批改是主要的方式，作業(yè)本、作文本、試卷、日記等教師應親自動手批改。真正讓學生以主人翁的身份看中國，看世界，關
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