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正文內(nèi)容

小學(xué)作業(yè)布置及批改要求-文庫吧資料

2024-10-25 00:14本頁面
  

【正文】 課堂上,除身體不適(事先需向教導(dǎo)處說明)及批改作業(yè)外,教師不得坐著講課,不得吸煙,不得出現(xiàn)手扶課桌、身姿扭曲歪斜等現(xiàn)象;不得使用手機(jī)等通訊工具;不得在課堂上抽煙、隨地吐痰、亂丟粉筆頭、紙屑等;語言清晰、標(biāo)準(zhǔn)、親切,不得用方言授課,板書規(guī)范,書寫標(biāo)準(zhǔn)、清晰、簡要、不繁瑣;教學(xué)能緊扣教材重難點(diǎn),能面向全體學(xué)生,做到生動有趣。8.教師必須做到上課不遲到,不提前下課、不拖堂、不擅自離開課堂,保證按時(shí)上、下課。教師在課堂上必須使用禮貌語言、職業(yè)語言,講究語言藝術(shù),嚴(yán)禁語言粗俗、動作粗魯。7.教師要為人師表,注意言傳身教。不得以任何理由拒絕學(xué)生進(jìn)入課堂。學(xué)生看書寫字時(shí),教師應(yīng)采取有效措施,保護(hù)其視力。5.課堂教學(xué)中,教師要注重學(xué)生的站姿、坐姿和看書、寫字姿勢以及聽講狀態(tài),根據(jù)情況及時(shí)糾正。3.上課鈴響后,教師立即進(jìn)入課堂,示意值日生喊“起立”,并迅速檢查學(xué)生起立致敬情況,師生相互問候后,再示意學(xué)生坐下,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范。2.堅(jiān)持預(yù)備鈴一響便準(zhǔn)時(shí)到位。課堂教學(xué)常規(guī)要求根據(jù)《江蘇省中小學(xué)管理規(guī)范》要求,為確保課堂教學(xué)規(guī)范有序進(jìn)行,促使教師在課堂教學(xué)過程中做到為人師表、教書育人、嚴(yán)格管理,最大限度地提高課堂教學(xué)質(zhì)量,展示市一中教師良好的教學(xué)精神面貌,特制定教師課堂教學(xué)常規(guī)要求,望全體教師認(rèn)真遵照執(zhí)行:1.任課教師始終是課堂的第一責(zé)任人。每學(xué)期不定期舉行優(yōu)秀作業(yè)展示活動,樹立榜樣作用。備課組定期抽取各科學(xué)生做過、錯(cuò)誤率較多,教師批改講評過的的作業(yè)、練習(xí)組成一份試卷,用一節(jié)課時(shí)間讓學(xué)生重做。先由備課組、年級組全面檢查,教務(wù)處、分管校長抽查。督查主要內(nèi)容:一是根據(jù)上述要求檢查作業(yè)質(zhì)量、批改質(zhì)量和學(xué)生作業(yè)整理情況,二是對學(xué)生做過的作業(yè)定期抽測,檢查作業(yè)達(dá)成度。四、督查督查實(shí)施主體:備課組長、年級組長。每個(gè)教師要針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,做好針對性講評,幫助學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生積極主動、認(rèn)真規(guī)范地完成作業(yè)的良好習(xí)慣。充分發(fā)揮學(xué)生在作業(yè)批改中的主體作用,提高學(xué)生做作業(yè)的積極性和責(zé)任感。發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中的獨(dú)特見解,要表揚(yáng)鼓勵(lì)并有激勵(lì)性評語。批改要評定等級(分?jǐn)?shù)),并形成學(xué)期平時(shí)成績記錄。三、作業(yè)批改的具體要求教師一律用紅筆批改,正確的劃“√”,錯(cuò)誤的劃“”,對作業(yè)中的關(guān)鍵性錯(cuò)誤要予以修正或以紅線劃出,必要時(shí)加眉批或總批予以說明。教師要引導(dǎo)學(xué)生有序整理練習(xí)、試卷,分類建立自己的“錯(cuò)題檔案”或“糾錯(cuò)本”。對不同層次的學(xué)生可布臵不同題量的彈性作業(yè)并由學(xué)生自己選擇題型。減少并逐步杜絕作業(yè)抄襲現(xiàn)象,以提高作業(yè)訓(xùn)練的實(shí)效性。實(shí)施“基本作業(yè)+彈性作業(yè)”的作業(yè)布臵模式,不搞“一刀切”。作業(yè)分量和深廣難度要適當(dāng),要有選擇地使用現(xiàn)成的練習(xí)冊或習(xí)題集。精選作業(yè)的內(nèi)容。先“下水”后選題,堅(jiān)持 “有布臵,教師必先做”的原則。課內(nèi)作業(yè),根據(jù)時(shí)間可以安排小組內(nèi)互查,教師還可以在課余時(shí)間第三篇:作業(yè)布置與批改要求作業(yè)布置與批改要求一、基本原則:倡導(dǎo)“五必”:即:有練必選、有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯(cuò)必糾??陬^作業(yè):教師布置的口頭作業(yè),即課文的朗讀、預(yù)習(xí)及課文重點(diǎn)語段的背誦等。一課一次全批全改,要求學(xué)生做后直接批閱再改錯(cuò)再二次批改,發(fā)現(xiàn)共性問題全班講解。配套練習(xí):字、詞、句的綜合訓(xùn)練,在讓學(xué)生掌握鞏固知識的同時(shí),繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生的書寫。要求能用一到兩句完整的話敘述一件事。有批改日期及記錄。特對我校小學(xué)語文作業(yè)的布置及批改做以下要求:拼音生字本:音和生字上下要對稱,按田字格要求,大小適中,間架結(jié)構(gòu)合理,美觀大方,教師要有范寫,評價(jià)和激勵(lì)同四線三格的要求。第二篇:作業(yè)布置及批改要求烏江鎮(zhèn)中心小學(xué)語文作業(yè)布置及批改要求(討論稿)合理布置、認(rèn)真批改作業(yè),是教師日常教學(xué)工作的重要組成部分。在檢查中,如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)質(zhì)量不高(比如學(xué)生書寫潦草,教師批改不認(rèn)真、不規(guī)范,批語潦草等)現(xiàn)象,將進(jìn)行全處通報(bào)。每學(xué)期不少于4次。《品德與生活》、《品德與社會》、《科學(xué)》三科的作業(yè)以《基礎(chǔ)訓(xùn)練》為主,全批全改。留白有《品德與生活》、《品德與社會》、《科學(xué)》,以上學(xué)科中的留白要學(xué)生當(dāng)堂完成,教師要及時(shí)批改。常識學(xué)科《綜合實(shí)踐活動》作業(yè)次數(shù)8-10次為宜,要有封面,封面上有作業(yè)時(shí)間,作業(yè)主題、班級;有計(jì)劃,可以每小組制定一份計(jì)劃;作業(yè)紙張要統(tǒng)一,教師要認(rèn)真進(jìn)行批改,要有一定的評語;要注意保存。(7)多元評價(jià)的組織。(5)對作業(yè)中出現(xiàn)頻率較高的錯(cuò)誤,教師應(yīng)及時(shí)分析原因并在課上講評。(4)作業(yè)批改要及時(shí)反饋,對作業(yè)特別好或有進(jìn)步的學(xué)生要及時(shí)當(dāng)眾表揚(yáng)鼓勵(lì);對作業(yè)有錯(cuò)的同學(xué)要指導(dǎo)他們認(rèn)真改錯(cuò)。(3)作業(yè)批改要使用A、B、C、D進(jìn)行等級評價(jià),或給予“Good!”、“Very good!”等表揚(yáng)用語,還可以用帶有激勵(lì)性質(zhì)的標(biāo)志(如小紅花、小五星等)進(jìn)行評價(jià)。四、作業(yè)批改(1)教師批改作業(yè)時(shí)一律用紅筆批改,批改符號大小要適中(不超出兩個(gè)四線格)。要求大、小寫及標(biāo)點(diǎn)符號書寫規(guī)范。單詞書寫時(shí),詞與詞之間要求留有一定的空隙(以一個(gè)字母的寬度為宜)。(3)書寫一律采用教科書上的手寫體字型。(2)每次作業(yè)要求左右留下適度的空格。上次做錯(cuò)的題要在下次做作業(yè)前,及時(shí)訂正,必要時(shí)教師進(jìn)行面批。嚴(yán)禁學(xué)生在作業(yè)本上亂涂亂畫。學(xué)生要養(yǎng)成愛護(hù)薄本的良好習(xí)慣,作業(yè)封面在學(xué)期初由教師指導(dǎo)學(xué)生用藍(lán)色或黑色鋼筆統(tǒng)一填寫上學(xué)校、班級以及學(xué)生姓名。對不認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生,要認(rèn)真分析原因,耐心教育,促其完成。對學(xué)生作業(yè)要嚴(yán)格要求,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。適當(dāng)增加聽說和模仿錄音作業(yè),如英文歌曲演唱、英文詩歌朗誦等趣味性比較強(qiáng)的作業(yè)。具體要求如下: 四、五、六年級書面作業(yè)每單元2次,每次作業(yè)量不超過十分鐘。另外還要嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)基本管理規(guī)范》規(guī)定的小學(xué)各年級家庭作業(yè)的時(shí)間,控制學(xué)生的家庭作業(yè)量。教師可布置一些圖文并茂,具有一定實(shí)踐性、綜合性、創(chuàng)新性的作業(yè),也可以鼓勵(lì)學(xué)生自己設(shè)計(jì)作業(yè),教師加以指導(dǎo),對有創(chuàng)意的作業(yè)進(jìn)行表揚(yáng)和獎勵(lì)。作業(yè)布置要緊扣教學(xué)重點(diǎn),份量要適量,盡量當(dāng)堂完成。作業(yè)既要注意深度,又要注意廣度,如教學(xué)中既要有專項(xiàng)基礎(chǔ)訓(xùn)練的作業(yè),又要有靈活綜合性作業(yè)。各單位可結(jié)合《英語基礎(chǔ)訓(xùn)練》及《配套練習(xí)冊》來布置作業(yè)。三年級上學(xué)期以口頭和聽力作業(yè)為主,三年級下學(xué)期出現(xiàn)字母書寫、口頭作業(yè),四、
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